如圖為榮昌豬細(xì)胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、若兩圖來源于同一個卵原細(xì)胞，且圖乙是卵細(xì)胞，則圖甲是次級卵母細(xì)胞
B、圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離
C、由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換
D、圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時不進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：圖示甲細(xì)胞不含同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；圖乙細(xì)胞不含同源染色體，且不會染色單體，是減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞．
解答： 解：A、若兩圖來源于同一個卵原細(xì)胞，且圖乙是卵細(xì)胞，根據(jù)染色體顏色可推知圖甲是第一極體，A錯誤；
B、圖甲所示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期，由于發(fā)生過交叉互換，其中可能含有等位基因，若該細(xì)胞繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離，B正確；
C、由圖中染色體的顏色可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換，C正確；
D、圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時不進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制，遺傳物質(zhì)的復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期，再結(jié)合圖中染色體的顏色準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖．下列各項(xiàng)敘述中錯誤的是（　�。�
A、此生態(tài)系統(tǒng)中有8條食物鏈
B、沿食物鏈甲→丙→己→庚，庚獲得的能量最多
C、若丙種群數(shù)量下降5%，辛種群不會發(fā)生明顯變化
D、丁和辛之間存在競爭和捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)進(jìn)行新陳代謝的主要場所③
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是②③④
C、④的成分中包括血紅蛋白、氧氣和胰島素
D、細(xì)胞生活需要③的pH、滲透壓、溫度等處于穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體植株一個正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A、該植物的基因型必為AaBB
B、該植株的體細(xì)胞含有8條染色體
C、該植株肯定不能產(chǎn)生Ab型的配子
D、該細(xì)胞發(fā)生過基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對“ATP轉(zhuǎn)化為ADP”反應(yīng)的敘述中，不正確的是（　　）
A、這一反應(yīng)無休止地在活細(xì)胞中進(jìn)行
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用
C、在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化中，伴隨有能量的貯存和釋放
D、這一過程保證了生命活動順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

冬小麥?zhǔn)俏覈匾募Z食作物，農(nóng)業(yè)科技人員不斷進(jìn)行研究以期獲得矮稈抗病的新品種．下列三組實(shí)驗(yàn)是對不同育種方法的探索，有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、A組用F1獲得F2的方法是自交，F(xiàn)2中的矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
2
3
B、B組F2中的矮稈抗病植株還需常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子，才可以直接用于生產(chǎn)
C、C組γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、通過C組實(shí)驗(yàn)過程最不容易達(dá)到目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植玉米的農(nóng)場，其收獲的玉米籽粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食，玉米的秸稈則加工成飼料喂牛，生產(chǎn)的牛和雞供人食用．人，牛，雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能，沼渣，沼液作為種植玉米的肥料．據(jù)此回答（不考慮空間因素）：
（1）請繪制由雞，牛，玉米和人組成的食物網(wǎng)：
 

（2）牛與雞之間
 
（有，無）競爭關(guān)系，理由是
 
．人與雞的種間關(guān)系是
 
，人與牛的種間關(guān)系是
 
．
（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自
 
所固定的
 
，無機(jī)環(huán)境中的碳以
 
形式進(jìn)入該人工群落，在群落內(nèi)部以
 
形式流動．
（4）假設(shè)該農(nóng)場將生產(chǎn)玉米的
1
3
作為飼料養(yǎng)雞，
2
3
供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，現(xiàn)調(diào)整為
2
3
的玉米養(yǎng)雞，
1
3
供人食用，生產(chǎn)出的雞供人食用，理論上，該農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)將會變?yōu)樵?div id="oqjayks" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
倍（能量傳遞效率按
10%計(jì)算）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（　�。�
A、進(jìn)行mRNA的合成
B、存在呼吸氧化酶
C、存在血紅蛋白
D、存在胰島素原基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A、生物膜上沒有酶，膜上不會發(fā)生代謝反應(yīng)
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白對物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞具有選擇性
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜能轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上
D、生物膜的功能越復(fù)雜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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