將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中CO2的濃度,結(jié)果如圖所示。對此實驗敘述正確的是:

A.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力

B.當CO2濃度約為0.8 mmol/L時,A、B兩植物的光合作用強度相等

C.30 min 以后,兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等

D.若在第5 min時光照突然減弱,A植物C5含量將增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:


28.下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是

A.能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5

B.2過程完成了從活躍化學(xué)能到穩(wěn)定化學(xué)能的轉(zhuǎn)變過程

C.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D.某植物細胞內(nèi)1過程產(chǎn)生的O2若參與到5過程中至少需穿越4層生物膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


25.右圖為人體某早期胚細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A.與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強

B.③④均來源于早期胚細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,表達的基因也將相同

C.若⑤⑥已失去分裂能力,其細胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化

D.人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死而實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


11.右圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式的示意圖,相關(guān)敘述正確的是:

A.c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B.①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C.③是細胞膜的基本支架,是固定不動的

D.①可能與機體的神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


提取鼠肝臟細胞的線粒體為實驗材料,向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時,測得氧的消耗量較大;當注入葡萄糖時,測得氧的消耗量幾乎為零;同時注入細胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時,氧消耗量又較大。對上述實驗結(jié)果的解釋不正確的是:

A.丙酮酸徹底分解和水的生成過程都是在線粒體內(nèi)進行的

B.在線粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的分解,但能完成丙酮酸的分解

C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成的

D.有氧呼吸中,水的參與和生成都是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


下列關(guān)于細胞癌變的敘述,錯誤的是:

A.癌細胞在條件適宜時可無限增殖               B.癌變前后,細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

C.抑癌基因主要負責調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程

D.癌細胞的清除是通過細胞凋亡來完成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


神經(jīng)元細胞膜上有鈉、鉀等離子的“離子通道”,在神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)中“離子通道”是“局部電流”產(chǎn)生的重要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。蝎毒的神經(jīng)毒素能夠?qū)⒃撏ǖ雷枞瑢?dǎo)致中毒者興奮傳導(dǎo)和傳遞發(fā)生障礙而麻痹。在神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)示意圖中,蝎毒作用的部位應(yīng)該在:

A.a(chǎn)或b                                       B.c或d

C.b或c                                                      D.a(chǎn)或d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


8、孟德爾通過豌豆雜交試驗發(fā)現(xiàn)兩個遺傳定律;薩頓通過研究蝗蟲的減數(shù)分裂提出

“基因在染色體上”的假說。兩者主要的研究方法依次是

A.類比推理法、類比推理法

B.假說——演繹法、假說——演繹法

C.假說——演繹法、類比推理法

D.類比推理法、假說——演繹法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:


蛋白質(zhì)是生命活動的承擔者,構(gòu)成蛋白質(zhì)的多肽鏈有鏈狀和環(huán)狀之分,則下列敘述正確的是(  )

A.人鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn),苯丙酮尿癥是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)

B.蛋白質(zhì)合成只需作為模板的mRNA和作為氨基酸運載工具的tRNA

C.病毒自身蛋白質(zhì)合成需在活細胞中進行,病毒自身提供原料,宿主提供能量

D.某蛋白質(zhì)由M個氨基酸組成,含有N條多肽,但不能確定蛋白質(zhì)內(nèi)的肽鍵數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案