A. | ①②④⑤ | B. | ①②⑥⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②③⑥ |
分析 線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn):
1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無(wú)折疊,基粒是由類囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶.
2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器.
解答 解:①線粒體和葉綠體都具有雙層膜,①正確;
②線粒體能分解有機(jī)物,釋放能量,而葉綠體是合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,②錯(cuò)誤;
③線粒體基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第二階段,該階段需要水參與反應(yīng);葉綠體類囊體薄膜上會(huì)發(fā)生水的光解,③正確;
④葉綠體能產(chǎn)生氧氣,線粒體消耗氧氣,④錯(cuò)誤;
⑤葉綠體和線粒體中都含有多種酶,⑤正確;
⑥葉綠體和線粒體中都含有DNA,⑥正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,尤其是線粒體和葉綠體,能對(duì)兩者進(jìn)行比較.再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在有污染的情況下,乙生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯;在無(wú)污染的情況下,甲生態(tài)優(yōu)勢(shì)明顯 | |
B. | 在銅污染程度加大的情況下,甲的耐受力更差 | |
C. | 環(huán)境改變可改變生物之間原有的種間關(guān)系 | |
D. | 在上述實(shí)驗(yàn)條件下,兩種水蚤在一定階段隨時(shí)間的延續(xù)均有可能呈現(xiàn)“S”型數(shù)量增長(zhǎng)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
特征 | 細(xì)胞I | 細(xì)胞II |
細(xì)胞壁 | 有 | 有 |
核糖體 | 有 | 有 |
細(xì)胞核 | 無(wú) | 有 |
進(jìn)行光合作用的能力 | 有 | 無(wú) |
細(xì)胞呼吸 | 有 | 有 |
A. | 細(xì)胞Ⅰ是原核細(xì)胞,最可能是藍(lán)藻 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞 | |
C. | 兩種細(xì)胞都有染色體 | |
D. | 兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多數(shù)酶是蛋白質(zhì)可用雙縮脲試劑檢測(cè),少數(shù)酶是RNA可用甲基綠檢測(cè) | |
B. | 圖乙中曲線a、b酶促反應(yīng)速率不再增加是因?yàn)槊傅拇呋适怯幸欢ㄏ薅鹊?/td> | |
C. | 如圖乙中曲線a表示無(wú)抑制劑,則曲線b可以表示競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑存在時(shí)的作用效果 | |
D. | 已知青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,能抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)酶的活性,故青霉素屬于非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小 | |
B. | NaOH的擴(kuò)散體積與總體積比表示細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率 | |
C. | 隨瓊脂塊增大,瓊脂塊中變紅的體積所占比例減小 | |
D. | 瓊脂塊越小,NaOH擴(kuò)散的速度就越快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管、根 | B. | 篩管、根 | C. | 根、導(dǎo)管 | D. | 根、篩管 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 茉莉紅花基因?qū)Π谆ɑ蚴遣煌耆@性 | |
B. | 粉茉莉自交的結(jié)果不能用孟德?tīng)柕姆蛛x定律解釋 | |
C. | 親本無(wú)論正交和反交,后代的表現(xiàn)型及其比例均相同 | |
D. | 粉茉莉與白茉莉測(cè)交,后代中不會(huì)出現(xiàn)紅茉莉 |
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