16.以下關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述,錯誤的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)活動的結(jié)果
C.人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

分析 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)平衡,內(nèi)環(huán)境的各種化學成分和理化性質(zhì)都是不斷變化的.目前普遍認為,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

解答 解:A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡,A正確;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實現(xiàn)的,B錯誤;
C、人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ),C正確;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,D正確.
故選:B.

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、意義、調(diào)節(jié)機制等知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江杭州第一中學高二上學期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B.興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C.②受損時,刺激④仍能引起反射活動

D.③具有語言、學習、思維、記憶等方面的高級功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.當人體處于饑餓狀態(tài)時,( 。
A.胰島素的分泌量增加B.胰高血糖素分泌量增加
C.兩者的分泌量都增加D.兩者的分泌量都減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.請回答下列關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的問題:
(1)獲取真核細胞內(nèi)目的基因的途徑主要有從細胞中分離和化學方法人工合成,目的基因進人受體細胞需要運載體的協(xié)助.
(2)基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體,此過程用到的工具酶是限制酶和DNA連接酶,
(3)為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,經(jīng)常采用的受體細胞是受精卵,將目的基因?qū)舜耸荏w細胞常用的方法是顯微注射技術(shù).
(4)蛋白質(zhì)工程是指以分子生物學相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù).在該工程中,引起蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該蛋白質(zhì)肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進行插條生根的研究,其實驗結(jié)果如圖.其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2,4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.實驗結(jié)果表明,適宜濃度的2,4-D可促進枝條生根
B.根據(jù)實驗結(jié)果無法確定促進插條生根的最適濃度
C.圖示說明實驗中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c
D.實驗結(jié)果可說明,2,4-D對根的生理作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.炎熱夏季中午,為了防止失水過多,植物往往采取應(yīng)急措施.此時葉肉細胞(  )
A.三碳化合物含量上升
B.光反應(yīng)產(chǎn)物不足以支持暗反應(yīng)的需求
C.葉綠體基質(zhì)中ADP含量增加
D.有機物積累速率明顯下降

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在一次課外實踐活動中,某同學觀察到:一只青蛙完全吞食一整只蝗蟲,那么青蛙獲得了這只蝗蟲的( 。
A.全部的物質(zhì)和能量B.全部的物質(zhì)和部分的能量
C.小部分的物質(zhì)和的能量D.大部分的物質(zhì)和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.將雙鏈DNA在中性鹽溶液中加熱,兩條DNA單鏈分開,叫作DNA變性.變性后的DNA如果慢慢冷卻,又能恢復(fù)成為雙鏈DNA,叫作退火.
(1)低溫條件下DNA不會變性,說明DNA有穩(wěn)定性的特點,從結(jié)構(gòu)上分析原因有:外側(cè)磷酸基團和脫氧核糖交替排列構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)堿基對遵循A與T配對、G與C配對堿基互補配對原則.
(2)DNA變性時脫氧核苷酸分子間的共價鍵不受影響,而氫鍵被打開.如果在細胞內(nèi),正常DNA復(fù)制過程中需要DNA解旋酶(填酶的種類)作用.
(3)某DNA分子完全解旋成單鏈所需的溫度明顯高于其他DNA的,其最可能的原因是C、G含量高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于實驗室制作果酒、果醋、腐乳的敘述,錯誤的是( 。
A.果酒制作中不能對葡萄進行消毒處理;果醋發(fā)酵溫度較高,且發(fā)酵過程要特別注意氧氣供應(yīng)
B.在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與
C.果酒、果醋發(fā)酵的培養(yǎng)基呈液態(tài)而腐乳發(fā)酵的培養(yǎng)基呈固態(tài)
D.果酒、果醋、腐乳制作的主要菌種都是有氧呼吸型真核生物

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