A. | 實驗結果表明,適宜濃度的2,4-D可促進枝條生根 | |
B. | 根據(jù)實驗結果無法確定促進插條生根的最適濃度 | |
C. | 圖示說明實驗中2,4-D濃度關系為a<b<c | |
D. | 實驗結果可說明,2,4-D對根的生理作用具有兩重性 |
分析 分析實驗設置可知,實驗中的清水組為實驗的對照組,根據(jù)圖中的平均生根數(shù)看出,1、2兩組生根數(shù)均高于清水組,即該濃度具有促進生根的作用,而3組的生根數(shù)小于對照組,因此該濃度具有抑制生根的作用.
解答 解:A、實驗結果表明,適宜濃度的2,4-D可促進枝條生根,A正確;
B、由于實驗中缺少其它濃度的實驗組,因此根據(jù)實驗結果無法確定促進插條生根的最適濃度,B正確;
C、實驗結果只能確定c的濃度高于a和b,但是不能確定a、b濃度的大小,C錯誤;
D、對清水組的對照組比較克制,2,4-D對根的生理作用具有兩重性,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了生長素作用的兩重性以及探究生長素類似物對扦插枝條生根的影響的實驗,要求考生能夠根據(jù)柱形圖獲得解題相關信息;明確其中的清水組為實驗的對照組,難度適中.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江杭州第一中學高二上學期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體感染白喉桿菌后,將啟動系列免疫反應,其中屬于特異性免疫的是
A.鼻腔黏膜分泌殺菌物質抑制白喉桿菌繁殖
B.巨噬細胞通過溶酶體將白喉桿菌消化
C.口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過氧化氫殺死白喉桿菌
D.體液中的免疫球蛋白與白喉桿菌毒素反應,中和其毒性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白眼果蠅的出現(xiàn)與染色體變異有關 | |
B. | XXY果蠅的出現(xiàn),可能是精原細胞減數(shù)第一次分裂同源染色體XY未分開 | |
C. | 白眼雌蠅的出現(xiàn)可能是由親代果蠅的次級卵母細胞在減數(shù)第二次分裂異常所致 | |
D. | 應選擇處于分裂中期的細胞觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、核糖體、細胞膜 | B. | 核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜 | ||
C. | 細胞膜、高爾基體、核糖體、內(nèi)質網(wǎng) | D. | 高爾基體、核糖體、細胞膜、內(nèi)質網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖為有絲分裂后期,每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段 | |
B. | 乙圖是有絲分裂中期,乙圖與丙圖細胞不是同一種生物 | |
C. | 丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段 | |
D. | 乙圖中含有4個染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質保持動態(tài)平衡 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)活動的結果 | |
C. | 人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致的正常運行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{2}{3}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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