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下列是有關某種淀粉酶的實驗,處理方式及結果如表及圖所示.根據(jù)結果判斷,敘述正確的是 ( )

試管編號

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度

60℃

40℃

40℃

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL

A.甲物質是淀粉酶抑制劑

B.此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性

C.此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快

D.此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經典實驗,其中表述合理的是( 。
A.孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實驗證明了基因在染色體上
B.格里菲斯用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗,證明了DNA是轉化因子
C.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力
D.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結構,并提出了 DNA半保留復制方式的假說

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在進行“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗過程中( 。
A.可以直接用高倍鏡觀察
B.可以用龍膽紫進行染色
C.可以觀察到某一細胞連續(xù)的分裂過程
D.可以觀察到兩個中心體分別移向細胞兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.以下是研究溫度對α-淀粉酶活性影響的實驗.
[實驗原理]
α-淀粉酶催化淀粉水解產生麥芽糖.
麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用,使溶液呈棕紅色,顏色深淺與麥芽糖濃度成正比.
[實驗方案]
在0-100℃范圍內設置一系列溫度梯度進行實驗,用儀器檢測各溫度條件下的棕紅色的深淺,換算成相對值,繪成曲線.
[實驗結果]

請回答:
(1)實驗過程中需要在反應體系中加入緩沖液,目的是維持反應體系pH相對穩(wěn)定.
(2)實驗操作中酶和淀粉需要分別在設定的溫度條件下預熱,而后再混合,這樣做的意義是確保酶在設定的溫度條件下催化淀粉水解.
(3)在一定時間內,某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示麥芽糖生成量的多少,從而表示α-淀粉酶在該溫度下活性的大。
(4)從實驗結果可以得出的結論是一定范圍內,隨溫度升高,α-淀粉酶活性升高;超過一定范圍,隨溫度升高,α-淀粉酶活性不再增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關植物細胞能量代謝的敘述,正確的是( 。
A.含有兩個高能磷酸鍵的ATP是DNA人基本組成單位之一
B.光下葉肉細胞的細胞質基質、線粒體和葉綠體中都有ATP合成
C.無氧條件下,丙酮酸轉變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成
D.加入呼吸抑制劑可使細胞中ADP生成減少,ATP生成增加

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗材料的選擇在科學研究中起著關鍵作用.下列各項實驗中,選擇的實驗材料錯誤的是( )

序號

實驗名稱

實驗材料

檢測生物組織中的還原糖

檢測生物組織中的脂肪

花生子葉

檢測生物組織中的淀粉

馬鈴薯塊莖

檢測組織中的蛋白質

紫色洋蔥鱗片葉

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強度對小球藻產生氧氣的影響.裝置A的曲線如圖乙.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A.P點處產生的ATP可用于暗反應

B.適當降低溫度,P點將下移

C.降低CO2濃度時,在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點應左下移

D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應左移

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某校四個生物興趣小組用紫色洋蔥不同部位進行了相關實驗(如下表),但均未達到預期效果.下列分析中合理的是( )

實驗組別

甲組

乙組

丙組

丁組

實驗材料

鱗片葉外表皮

鱗片葉內表皮

筒狀綠葉

1cm根尖

主要試劑、儀器

鹽酸、吡羅紅染色劑

健那綠、光學顯微鏡

水、層析液

解離液、龍膽此紫染液

實驗目的

觀察RNA分布

觀察線粒體內膜

提取與分離光合色素

觀察細胞中染色體形態(tài)

A.甲組所取細胞的細胞質中無RNA分布

B.乙組實驗中未用鹽酸處理鱗片葉內表皮

C.丙組實驗中研磨不夠充分是主要原因

D.丁組實驗中可能未觀察到分生區(qū)部位

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞通訊是指一個細胞發(fā)出的信息通過介質傳遞到另一個細胞,并產生相應的反應.細胞間的通訊對于多細胞生物體調節(jié)生命活動是必需的.如圖是幾種細胞通訊的實例.對細胞通訊的下列敘述中,不正確的是( )

A.圖2中突觸在傳遞信號時,實現(xiàn)了電信號→化學信號→電信號的轉換

B.圖3中抗體從合成到分泌所經過的細胞器有核糖體、內質網和高爾基體

C.圖1激素作用于受體肝細胞,促使肝細胞合成肝糖原

D.與細胞通訊有關,能識別信息的物質是位于細胞膜內側的糖蛋白

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