若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過程中會發(fā)生的是( 。
A、漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體
B、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
D、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:H7N9禽流感病毒侵入人體后,會引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.若病毒存在于體液中,則會發(fā)生體液免疫,其過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).若病毒侵入細(xì)胞,則會發(fā)生細(xì)胞免疫,其過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答: 解:A、漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,A錯誤;
B、在細(xì)胞免疫過程中,T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,B正確;
C、吞噬細(xì)胞能攝取和處理抗原,暴露出抗原決定簇,C正確;
D、B細(xì)胞受抗原刺激后,能增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評:本題結(jié)合社會熱點(diǎn),以禽流感為素材,考查特異性免疫和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞免疫和體液免疫過程,明確漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂即可正確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分化的不正確的敘述是( 。
A、細(xì)胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中
B、生物體內(nèi)各種不同的細(xì)胞和組織是細(xì)胞分化的結(jié)果
C、細(xì)胞分化是指相同細(xì)胞的后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D、通過細(xì)胞分化,使細(xì)胞的數(shù)量和種類越來越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細(xì)胞,對此理解不正確的是( 。
A、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖
B、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖
C、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、多細(xì)胞生物體的生命活動由不同程度分化的細(xì)胞密切合作完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙是細(xì)胞表面受體和細(xì)胞內(nèi)受體的作用機(jī)制模式圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞,則信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)
B、細(xì)胞內(nèi)外各種類型受體其結(jié)構(gòu)都具有特異性,圖乙中雄激素能被定向運(yùn)送到靶細(xì)胞處
C、人體內(nèi)胰島素的作用機(jī)制與圖乙所示機(jī)制不同
D、雄激素通過與靶細(xì)胞內(nèi)特異性受體結(jié)合影響細(xì)胞基因選擇性表達(dá)來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( 。
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)       ②沃森、克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型  ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)   ⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn).
A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

顫藻是一種藍(lán)細(xì)菌.下列關(guān)于顫藻的說法,正確的是( 。
A、線粒體是顫藻進(jìn)行需氧呼吸的主要場所
B、顫藻在分裂過程中出現(xiàn)基因重組
C、核糖體是顫藻細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,主要由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、顫藻的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞中也有RNA的存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述錯誤的是( 。
A、克隆綿羊“多利”的誕生證明了動物細(xì)胞具有全能性
B、細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個體的全部遺傳信
C、斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性
D、細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列群落演替的實(shí)例中,屬于初生演替的是(  )
A、火災(zāi)后草原的演替
B、棄耕后農(nóng)田的演替
C、火山巖的演替
D、被完全砍伐的森林的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃-綠比率)與群落的
P(光合作用)
R(呼吸作用)
比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系,這種關(guān)系如圖所示,以下判斷正確的是( 。
①在春暖花開的自然水域,黃-綠比率有升高趨勢;
②在水稻的收獲季節(jié),群落
P
R
值可能在a點(diǎn);
③幼年栽培植物的黃-綠比率可能在b點(diǎn);
④人工林的年平均黃-綠比率過高時,應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐.
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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