A、克隆綿羊“多利”的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 |
B、細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信 |
C、斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性 |
D、細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③均具有光合色素 |
B、①②③均具有合成ATP的酶 |
C、②具有運(yùn)輸三碳糖、磷酸的載體蛋白 |
D、①處生成的CO2可擴(kuò)散至③處被利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、碘液,蘇丹Ⅲ試劑 |
B、雙縮脲試劑,碘液 |
C、碘液,斐林試劑 |
D、雙縮脲試劑,斐林試劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體 |
B、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子 |
C、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 |
D、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程技術(shù) |
B、細(xì)胞核移植技術(shù) |
C、胚胎分割技術(shù) |
D、試管動(dòng)物技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葉綠體基質(zhì) |
B、葉綠體基粒 |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
D、線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水稻吸收鎂離子、硅離子這兩類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是:V硅>V鎂 |
B、番茄吸收鎂離子、硅離子這兩類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是:V硅>V鎂 |
C、同一植物對(duì)不同離子的吸收速度不同,不同植物對(duì)同種離子的吸收速度不同.這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān) |
D、運(yùn)載礦質(zhì)離子的載體的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相符 |
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