分析 1、治療性克。褐咐每寺〖夹g(shù)產(chǎn)生特定細(xì)胞和組織(皮膚、神經(jīng)或肌肉等)用于治療性移植.
2、生殖性克。褐笇⒖寺〖夹g(shù)用于生育目的,即用于產(chǎn)生人類個(gè)體.
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:
無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
4、分析題圖:題圖是治療性克隆的流程圖,分析題圖可知①是核移植技術(shù),②是早期胚胎培養(yǎng).
解答 解:(1)過程①采用的是細(xì)胞工程中的(體細(xì)胞)核移植技術(shù),過程②采用的是胚胎工程中的(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù).
(2)體細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí),所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的pH(或酸堿度);②早期胚胎培養(yǎng)過程所需培養(yǎng)液成分復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì).
(3)胚胎干細(xì)胞可以來(lái)自于囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),若將圖中獲得的組織器官移植給個(gè)體B不會(huì)發(fā)生免疫排斥反應(yīng),因?yàn)锽是供核的一方,克隆的組織和器官的絕大多數(shù)遺傳物質(zhì)和B相同.
故答案為:
(1)(體細(xì)胞)核移植 (早期)胚胎培養(yǎng)
(2)pH(或酸堿度) 維生素、激素、氨基酸、核苷酸(任寫兩個(gè))
(3)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) B
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合治療性克隆的流程圖,考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、治療性克隆等知識(shí),考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程和條件,通過分析題圖獲取治療性克隆的過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的身高與體重 | B. | 兔的長(zhǎng)毛與細(xì)毛 | ||
C. | 豌豆的高莖與矮莖 | D. | 貓的白毛與狗的黃毛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)條件或部分處理步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 水綿、好氧細(xì)菌 | 黑暗,極細(xì)的光束照射 | 細(xì)菌分布在葉綠體照光部位 | 類囊體是光合作用的放氧部位 |
B | 洋蔥 | 待長(zhǎng)出1cm左右根時(shí),在低溫室內(nèi)(4℃)誘導(dǎo)培養(yǎng)一段時(shí)間 | 部分分生區(qū)細(xì)胞染色體數(shù)目異常 | 低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目變化 |
C | 扦插枝條 | 0.1-0.5mg/mL濃度梯度生長(zhǎng)素類似物溶液處理 | 0.5mg/mL組插條生根數(shù)最多 | 0.5mg/mL為促使生根的最適濃度 |
D | 小鼠 | 注射活S型肺炎雙球菌 | 小鼠死亡 | S型菌含有使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的DNA |
注射活R型肺炎雙球菌 | 小鼠正常 | |||
注射活R型菌和死S型菌 | 小鼠死亡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞自噬與細(xì)胞凋亡都受到基因的控制 | |
B. | 細(xì)胞自噬是通過吞噬細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過程 | |
C. | 細(xì)胞無(wú)法獲取足夠營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí),細(xì)胞自噬作用會(huì)減弱 | |
D. | 大腸桿菌和人體成熟紅細(xì)胞均可通過自噬作用實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的自我更新 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”,能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞,其過程如下圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A、①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同
B、經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能無(wú)限增殖并產(chǎn)生特定抗體
C、②過程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞
D、抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北衡水中學(xué)度下高二年級(jí)二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A、動(dòng)物的體細(xì)胞不能表現(xiàn)細(xì)胞全能性的原因是細(xì)胞核中不具有該物種全套基因
B、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞只要處在離題狀態(tài)就能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性
C、人的受精卵以及受精卵第1、2次分裂產(chǎn)生的細(xì)胞都是全能細(xì)胞
D、經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞核移植培育的新個(gè)體主要體現(xiàn)兩個(gè)親本的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,可以隨水氣一同蒸餾 | |
B. | 水蒸氣蒸餾后收集到的乳狀液要加入無(wú)水硫酸鈉其作用是使油水明顯分層 | |
C. | 該裝置設(shè)置有兩處錯(cuò)誤,其一就是冷凝器進(jìn)水口、出水口接錯(cuò) | |
D. | 蒸餾后玫瑰精油主要在錐形瓶中收集,不是在圓底燒瓶中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤過程中均可能出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞含兩條Y染色體的情況 | |
B. | ③過程依賴精、卵細(xì)胞間的遞質(zhì)進(jìn)行相互識(shí)別 | |
C. | 在④過程中用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生后代的性別和性狀均相同 | |
D. | 若不考慮變異,④⑤過程中不同體細(xì)胞的mRNA均相同 |
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