如圖表示生物膜的亞顯微結構,其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細胞膜結構和功能的敘述不正確的是( 。
A、圖中b過程屬于被動運輸,a過程經(jīng)過的結構是載體蛋白
B、適當提高溫度將加快②和③的流動速度,實現(xiàn)細胞間識別和信息傳遞的結構是①
C、b可表示葡萄糖進入紅細胞
D、若圖示為肝細胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細胞膜的流動鑲嵌模型
專題:
分析:據(jù)圖分析:①糖蛋白,②蛋白質(zhì),③磷脂雙分子層;其中①只分布在細胞膜外表面,所以Ⅱ代表細胞內(nèi),Ⅰ代表細胞外;a物質(zhì)的運輸方向是低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動運輸.b運輸方向是高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴散.
解答: 解:A、圖中b過程從高濃度運輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,屬于自由擴散,是被動運輸?shù)囊环N,a是主動運輸,特點是從低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,A正確;
B、溫度升高能提高分子的運動速率,所以適當提高溫度將加快②和③的流動速度,B正確;
C、葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散,而b表示自由擴散,C錯誤;
D、若圖示為肝細胞膜,Ⅰ側含有糖蛋白,代表膜外,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ,D正確.
故選:C.
點評:本題以細胞膜的亞顯微結構圖為載體,考查細胞膜的成分和物質(zhì)的跨膜運輸?shù)认嚓P內(nèi)容,屬識記和理解內(nèi)容,難度不大,應理解加記憶并舉,學生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

近期一種可抗絕大多數(shù)抗生素的耐藥性“超級細菌”在英美印度等國家小規(guī)模爆發(fā).醫(yī)學界已指出抗生素的濫用是“超級細菌”產(chǎn)生的罪魁禍首.超級細菌因含有一種NDM-1的基因,使這種細菌對現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素都“刀槍不入”.下列有關“超級細菌”的敘述,正確的是( 。
A、NDM-l基因的產(chǎn)生是該細菌發(fā)生染色體變異的結果
B、濫用抗生素誘導細菌發(fā)生基因突變產(chǎn)生NDM-l基因
C、NDM-1基因的產(chǎn)生標志著新的細菌(物種)已經(jīng)產(chǎn)生
D、細菌耐藥性增強的過程中NDM-l基因頻率不斷增大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的說法,正確的是(  )
A、可能出現(xiàn)三倍體細胞
B、可用卡諾氏液固定細胞形態(tài)
C、多倍體細胞形成的比例常達100%
D、低溫抑制染色體的著絲點分裂從而使染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病毒與患艾滋病的病人之間的關系是( 。
A、寄生B、腐生C、捕食D、共生

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常人體內(nèi)肝細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關說法錯誤的是( 。
A、肝糖原的形成發(fā)生在③中
B、體液①中含有胰島素和血漿蛋白
C、圖中②③構成了肝細胞生存的直接內(nèi)環(huán)境
D、正常情況下,①②④的化學成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體會對被病原體感染的細胞進行及時的清除,有關該現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A、該過程屬于細胞分化過程
B、該過程與基因表達無關
C、這是由遺傳機制決定的程序性調(diào)控
D、該過程與蝌蚪尾消失一樣均屬細胞壞死

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,制作臨時裝片的是正確順序是( 。
A、剪取根尖→解離→染色→漂洗→制片→觀察
B、解離→剪取根尖→漂洗→染色→制片→觀察
C、剪取根尖→解離→漂洗→染色→制片→觀察
D、剪取根尖→解離→漂洗→制片→染色→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關細胞膜的敘述,不合理的說法是( 。
A、細胞膜所含脂質(zhì)中磷脂最豐富
B、功能越復雜的細胞膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多
C、鴕鳥的成熟紅細胞可作為提取細胞膜的良好材料
D、細胞膜結構特點是具有一定的流動性.變形蟲變形運動、胞吞和胞吐均可證明此特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

在土壤中小動物類群豐富度的研究中,某小組設計的采集小動物的裝置如圖所示,正確的說法是( 。
A、利用土壤動物的趨光、趨濕的特性
B、圖示裝置為吸蟲器,適于采集身體微小的土壤小動物
C、金屬篩網(wǎng)可以用多層紗布代替,阻止小動物向下移動
D、廣口瓶中可加入體積分數(shù)為70%的酒精溶液或放置濕棉花

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