A. | 魚類 | B. | 兩棲類 | C. | 爬行類 | D. | 哺乳類 |
分析 在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
解答 解:在地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是古代的魚類,并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類,古代的兩棲類又進(jìn)化為爬行類,古代某些爬行類又進(jìn)化為原始的鳥類和哺乳類.所以脊椎動物進(jìn)化的大致歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類.其中魚類和兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水,而爬行類的生殖發(fā)育完全脫離了水的限制,是最早的、真正的陸生脊椎動物.
故選:C.
點評 本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.要注意,盡管生物是不斷進(jìn)化的,但許多非常簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕,因為這些非常簡單的、低等的生物由于能夠適應(yīng)環(huán)境的不斷變化,所以沒有滅絕,而且分布范圍非常廣泛.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某果蠅染色體及部分基因組成如甲所示,觀察該果蠅某器官切片,發(fā)現(xiàn)了如乙、丙所示細(xì)胞.請回答下列問題:
(1)丙細(xì)胞的名稱是 ,正常情況下,乙細(xì)胞?處的基因應(yīng)為 .丙細(xì)胞中出現(xiàn)A和a的原因可能是 .
(2)若甲細(xì)胞每個DNA分子兩條均由3H標(biāo)記的核苷酸組成,現(xiàn)將甲細(xì)胞移植到正常果蠅體內(nèi),通過2次過程①所示的細(xì)胞分裂,則一個子細(xì)胞中含3H的染色體條數(shù)是 條.
(3)某生物的一個精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個精細(xì)胞如圖2所示,請解釋出現(xiàn)該精細(xì)胞的原因: .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答有關(guān)植物激素對植物生長調(diào)節(jié)的問題
為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點,用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實驗.請回答下列問題.
(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 .(填序號)
(2)瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明ABA在莖尖的運(yùn)輸 (填“是”或“不是”)極性運(yùn)輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實驗,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是 .
(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證.黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 .
(4)研究已證實光也有降解IAA的作用.將A組實驗裝置作為對照組,實驗組的處理方式是 ,預(yù)測可能的結(jié)果是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成形的細(xì)胞核 | B. | 起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)DNA | D. | 起運(yùn)動作用的鞭毛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的細(xì)菌對人類都有害 | |
B. | 所有的細(xì)菌都有鞭毛 | |
C. | 細(xì)菌含葉綠素,營養(yǎng)方式是自養(yǎng) | |
D. | 在環(huán)境適宜時,細(xì)菌的生殖速度很快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA、RNA、RNA | B. | DNA、DNA、DNA | C. | DNA、RNA、RNA | D. | RNA、DNA、DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅基因組計劃,只需要對Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X染色體上的基因測序即可 | |
B. | 位于Ⅰ號染色體上的基因遺傳往往和性別相關(guān)聯(lián) | |
C. | 若此果蠅的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個aaXB的精子,則另外與之同時產(chǎn)生的三個精子的基因型為XB、AY、AY | |
D. | 減數(shù)分裂時XY之間也會發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種的基本程序是雜交、選擇、純合化 | |
B. | 誘變育種的基本原理之一是染色體畸變 | |
C. | 單倍體育種過程需要進(jìn)行花藥離體培養(yǎng) | |
D. | 過程中需誘導(dǎo)染色體加倍的育種方式是多倍體育種 |
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