Question

18．如圖甲、乙、丙分別表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量：

（1）若甲圖所示曲線為陽(yáng)生植物曲線，圖中B點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等．
（2）由乙圖知，40℃時(shí)，植物體不能（填“能”或“不能”）顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象；
（3）用玻璃大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選擇光強(qiáng)為甲圖中的C（填“A”或“B”或“C”）、溫度為25℃（填一個(gè)具體數(shù)值），及無(wú)色透明顏色的玻璃．
（4）如用¹⁴C的放射性元素標(biāo)記CO₂，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為二氧化碳→三碳化合物→有機(jī)物．

Answer 1

分析 分析題圖甲：該曲線是植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，A點(diǎn)沒(méi)有光照，不進(jìn)行光合作用，此時(shí)對(duì)應(yīng)的縱軸上的數(shù)值是呼吸作用的強(qiáng)度，B點(diǎn)是光的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等；C點(diǎn)是光的飽和點(diǎn)，C點(diǎn)之前，限制光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)之后，限制光合作用的環(huán)境因素不再是光照強(qiáng)度，可能是二氧化碳濃度、溫度等．
分析乙圖：該圖是真正光合速率、呼吸速率與溫度之間的關(guān)系，由題圖曲線可知，光合速率和呼吸速率的最適宜溫度不同，凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率，即真正光合速率與呼吸速率曲線之間的值．
分析圖丙：該曲線是葉綠體中的不同色素對(duì)不同波長(zhǎng)光線的相對(duì)吸收量，由曲線可知，A主要吸收紅光和藍(lán)紫光，是葉綠素，B主要吸收藍(lán)紫光，是類胡蘿卜素．

解答 解：（1）甲圖曲線中，B點(diǎn)表現(xiàn)為既不吸收二氧化碳，也不釋放二氧化碳，該點(diǎn)光合作用強(qiáng)度=呼吸作用強(qiáng)度，該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是光的補(bǔ)償點(diǎn)．
（2）由題圖乙曲線可知，40℃時(shí)，植物呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，凈光合速率是負(fù)值，植物不能正常生長(zhǎng)．
（3）用玻璃大棚種植蔬菜時(shí)，選擇光照強(qiáng)度應(yīng)該是光的飽和點(diǎn)強(qiáng)度，即圖甲中的C；溫度應(yīng)該選擇凈光合速率最大的溫度，即圖乙中的25℃；自然光照是白光，白色光照，光合作用效果最好，所以選擇的玻璃是無(wú)色透明玻璃．
（4）光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中，碳的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→三碳化合物→有機(jī)物．
故答案為：
（1）光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
（2）不能
（3）C   25   無(wú)色透明
（4）二氧化碳→三碳化合物→有機(jī)物

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是影響光合作用的因素、光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系及其在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題圖信息綜合解答問(wèn)題的能力．