15．下列有關ATP的敘述，都不正確的一組是（　�。�
①哺乳動物成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
②植物細胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動
③ATP中的能量可來源于光能、化學能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學能
④ATP和RNA具有相同的五碳糖
⑤在有氧和缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
⑥ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同
⑦ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)
⑧ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異．
A．①②⑦⑧B．①②③④C．⑤⑥⑦⑧D．③④⑤⑥

分析 ATP 的結構簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：①有氧呼吸的主要場所是線粒體，哺乳動物成熟的紅細胞中沒有線粒體，但可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中無進行氧呼吸產(chǎn)生ATP，①錯誤．
②植物細胞光合作用產(chǎn)生的ATP，只能用于暗反應，②錯誤；
③光反應產(chǎn)生的ATP其中的能量來自光能，細胞呼吸產(chǎn)生的ATP，其中能量來自有機物質(zhì)中的化學能，暗反應階段，ATP中的化學能轉(zhuǎn)變成有機物中的化學能，螢火蟲的光能是由ATP中的化學能轉(zhuǎn)變來的，③正確；
④ATP和RNA具有相同的五碳糖，均為核糖，④正確；
⑤有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細胞質(zhì)基質(zhì)，故在有氧和缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP，⑤正確；
⑥ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同，遠離腺苷的高能磷酸鍵更易斷裂，⑥正確；
⑦ATP中的“A”指腺苷，DNA、RNA中的堿基“A”指腺嘌呤，故二者表示不相同物質(zhì)，⑦錯誤；
⑧絕大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，組成元素為C、H、O、N，ATP的組成元素是C、H、O、N、P，與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異，⑧錯誤．
故應選：A．

點評 本題考查ATP的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個基因型為AaXBY的精原細胞進行減數(shù)分裂，下列敘述不正確的（ ）

A．若某細胞無染色單體，基因組成為AAYY，則該細胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期

B．若產(chǎn)生的精子為AXB：axB：AY：aY=1：1；1：1，則可能發(fā)生了交叉互換

C．若產(chǎn)生的精子為AXB：axB：aY=1：1：2，則可能的原因是同源染色體未分離

D．在減數(shù)第一次分裂中期、減數(shù)第二次分裂后期，一個細胞中的染色體組數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會出現(xiàn)肺氣腫及其他疾病，嚴重者甚至死亡．對于該致病患者�？刹捎米⑸淙甩�1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀．

（1）圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請回答下列問題：
①a過程是在酶的作用下完成的，該酶的作用特點是識別特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA分子．
②c過程稱為逆（或反）轉(zhuǎn)錄，該過程需要的原料是4種脫氧核苷酸．
③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平DNA上利用分子雜交技術檢測該基因的堿基序列．
（2）利用轉(zhuǎn)基因技術將控制該酶合成的基因?qū)胙虻氖芫�，最終培育出能在乳腺細胞表達人α1-抗胰蛋白酶的轉(zhuǎn)基因羊，從而更易獲得這種酶，簡要過程如圖2．
①獲得目的基因后，常利用PCR技術在體外將其大量擴增．
②載體上綠色熒光蛋白（GEP）基因的作用是便于篩選含有目的基因的受體細胞．基因表達載體d，除圖中的標示部分外，還必須含有啟動子、終止子．
③若要使轉(zhuǎn)基因羊的后代均保持其特有的性狀，理論上應選用體細胞克隆或者核移植技術進行繁殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某科研人員為了探究生長素類似物萘乙酸對蘿卜幼苗生長的影響做了如下實驗：
①將長勢一致的蘿卜幼苗隨機分為若干組，每組1株．
②配制四組不同濃度的萘乙酸溶液：A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L
③用不同濃度的萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗，并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時對幼苗葉綠素含量測量數(shù)據(jù)如圖所示：
（1）據(jù)圖可知，隨著萘乙酸濃度的升高，蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加．
（2）有人指出本實驗的操作步驟①、②均存在缺陷，不僅無法證明萘乙酸的作用，也不能保證實驗數(shù)據(jù)的準確性．請你提出修改意見：
①將1株改為20株（或其它合理答案）
②增加空白對照組，即蒸餾水處理
（3）本實驗還獲取了不同濃度萘乙酸對樣品中可溶性蛋白含量的有關數(shù)據(jù)，如表：
處理樣品鮮量（g）單位質(zhì)量樣品鮮量中可溶性蛋白含量（mg/g）
A　　　 0.5111.05
　B　　　 0.5111.03
　C　　　 0.5610.82
　D　　　 0.5410.06
　E　　　 0.619.97
注：E用等量蒸餾水處理由數(shù)據(jù)分析可以得出，單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組別是A．表中數(shù)據(jù)是（是/否）支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位重量中蛋白質(zhì)含量，原因是萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對照組．欲確定使用萘乙酸的最適濃度，應該在濃度范圍內(nèi)設計實驗進一步確定其精確值0--3.125mg/L．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于細胞癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A．癌細胞在條件適宜時可無限增殖，也可能被人體免疫系統(tǒng)清除
B．霧霾中的氣溶膠粒子是引發(fā)肺癌的化學致癌因子
C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．細胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．人體各種組織細胞的衰老是同步進行的
B．細胞凋亡是基因控制的程序性死亡
C．細胞癌變是細胞高度分化的結果
D．皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．果蠅是常用的遺傳學實驗材料，請分析并回答：
摩爾根利用果蠅群體中出現(xiàn)的一只白眼雄性果蠅，設計了如下表所示的一系列雜交實驗．
 實驗一實驗二實驗三
  親本
  組含
F1表現(xiàn)型及比 例
F2表現(xiàn)型及比 例 
（1）從實驗一的結果分析，果蠅眼色的遺傳符合孟德爾的基因分離定律．但實驗一F2中眼色的性狀表現(xiàn)與性別相關聯(lián)．
（2）摩爾根由此提出以下假設：控制白眼的基因是隱性基因，且位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因．上表中實驗三的F1的雄蠅均為白眼，雌蠅均為紅眼（結果）對支持其假設起到關鍵作用．
（3）實驗證明摩爾根的假設是成立的．若用B、b分別表示控制紅眼和白眼的基因，則實驗一中F2紅眼雌果蠅的基因型是XBXB或XBXb；欲檢測實驗一中F1紅眼雌性個體眼色的基因組成，最好選用的另一親本的基因型是XbY，表現(xiàn)型是白眼雄蠅．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．長期使用某種除草劑可導致雜草的基因頻率發(fā)生定向改變
B．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應性的變異
C．使用抗菌素的劑量不斷加大，從而引起病菌向抗藥性增強方向不斷變異
D．人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)．人體細胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運體家族（簡稱G，包括G1、G2、G3、G4等多種轉(zhuǎn)運體）．
（1）由圖分析可知，葡萄糖通過協(xié)助擴散的方式運輸進入上述兩種細胞．研究表明，G1分布于大部分成體組織細胞，其中紅細胞含量較豐富．G2主要分布于肝臟和胰島B細胞．兩種轉(zhuǎn)運體中，G1與葡萄糖的親和力較高，保障紅細胞在血糖濃度低時也能以較高速率從細胞外液攝入葡萄糖．當血糖濃度增加至餐后水平（10mmol/L）后，與紅細胞相比，肝臟細胞攝入葡萄糖的速率增加很多，此時肝臟細胞攝入的葡萄糖作為（肝）糖原儲存起來．同時，血糖濃度的增加，也會引起胰島B細胞分泌胰島素增多．
（2）研究表明，G3分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細胞膜上，G4主要在肌肉和脂肪細胞表達．人體不同的組織細胞膜上分布的G的種類和數(shù)量不同，這種差異既保障了不同的體細胞獨立調(diào)控葡萄糖的轉(zhuǎn)運，又維持了同一時刻機體的血糖濃度的穩(wěn)定．
（3）腫瘤細胞代謝率高，與正常細胞相比，其細胞膜上G1的含量高．臨床醫(yī)學上可用G1含量作為預后指標．

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