1．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析，下列敘述正確的是（　　）
A．長(zhǎng)期使用某種除草劑可導(dǎo)致雜草的基因頻率發(fā)生定向改變
B．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
C．使用抗菌素的劑量不斷加大，從而引起病菌向抗藥性增強(qiáng)方向不斷變異
D．人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中

分析 種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條．

解答 解：A、長(zhǎng)期使用某種除草劑可導(dǎo)致雜草的基因頻率發(fā)生定向改變，A正確；
B、變異是不定向的，自然選擇是定向的，環(huán)境改變使適應(yīng)性變異的生物生存下來(lái)，B錯(cuò)誤；
C、病菌抗藥能力產(chǎn)生于使用抗菌素之前，且變異是不定向，C錯(cuò)誤；
D、人工培育的新物種有的是可以在外界環(huán)境大量繁殖的，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化的方向與基因突變的關(guān)系，自然選擇與基因頻率改變的關(guān)系，主要考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容的理解與運(yùn)用，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于干細(xì)胞敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能恢復(fù)正常，當(dāng)她與正常男性結(jié)婚，所生子女的表現(xiàn)型都正常
B．胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
C．造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
D．組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)ATP的敘述，都不正確的一組是（　�。�
①哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
②植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP，均可用于一切生命活動(dòng)
③ATP中的能量可來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
④ATP和RNA具有相同的五碳糖
⑤在有氧和缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
⑥ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同
⑦ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)
⑧ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異．
A．①②⑦⑧B．①②③④C．⑤⑥⑦⑧D．③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，通過(guò)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等過(guò)程傳遞遺傳信息．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．多起點(diǎn)復(fù)制大大提高了DNA分子的復(fù)制效率
B．可遺傳變異不一定涉及核酸分子結(jié)構(gòu)的變化
C．一般而言，RNA是單鏈核酸分子，不含氫鍵
D．RNA聚合酶具有識(shí)別DNA特異性序列的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．被溶酶體分解后的產(chǎn)物全部被排出細(xì)胞外
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸
C．細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D．含高爾基體的細(xì)胞一定有分泌功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．綠茶中含有茶多酚，因而具有抗癌作用．多酚氧化酶能將茶多酚氧化從而使茶變成褐色，下圖是多酚氧化酶催化茶多酚氧化的示意圖．圖中a、b、c、d分別代表4種物質(zhì)，其中代表酶的是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．大面積燒傷病人由于嚴(yán)重脫水，細(xì)胞外滲透壓升高，此時(shí)血液中（　　）
A．抗利尿激素濃度增加，尿量減少B．抗利尿激素濃度減少，尿量增加
C．抗利尿激素濃度增加，尿量增加D．抗利尿激素濃度減少，尿量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定；探索酶活性受溫度影響實(shí)驗(yàn)中，一般不用過(guò)氧化氫與過(guò)氧化氫酶
B．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水乙醇進(jìn)行提取，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢
C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定
D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用圖中的（1）（2）表示．請(qǐng)椐圖回答問(wèn)題：

（1）圖（1）中a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是a點(diǎn)的夜溫過(guò)低導(dǎo)致植物夜間新陳代謝過(guò)弱，不利于物質(zhì)合成、細(xì)胞分裂等生理活動(dòng)的進(jìn)行．日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植生長(zhǎng)的最適溫度組合嗎？不一定，理由是沒(méi)有在其他日溫和夜溫條件下對(duì)番茄植株的生長(zhǎng)速率進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）圖（2）表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C；
②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？否，理由是密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低，說(shuō)明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量，因此沒(méi)有積累有機(jī)物．

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