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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中X、Y、Z可分別表示遺傳信息傳遞過程中的DNA、mRNA、蛋白質(zhì) |
B、圖1中X、Y、Z可分別代表碳循環(huán)過程中的大氣CO2庫(kù)、自養(yǎng)生物、異養(yǎng)生物 |
C、圖2中基因D、d的特異性是由磷酸和脫氧核糖的交替排列決定的 |
D、圖2所示細(xì)胞中有4個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小 |
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③ |
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是①③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生長(zhǎng)素濃度(ppm) | 兩天后根段的平均長(zhǎng)度(mm) |
0 | 12.0 |
10-5 | 12.3 |
10-4 | 12.8 |
10-3 | 12.3 |
10-2 | 11.2 |
10-1 | 10.6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
3600 |
1 |
48 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞 |
B、細(xì)胞代謝、細(xì)胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸徹底分解 |
C、細(xì)胞核、染色體、染色單體、DNA、蛋白質(zhì) |
D、生態(tài)系統(tǒng)、種群、無(wú)機(jī)環(huán)境、群落、個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、圖中有兩個(gè)中心體 |
C、RNA僅存在于結(jié)構(gòu)1、3、6中 |
D、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細(xì)胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
細(xì)胞器丙 | 61 | 0 | 39 |
A、細(xì)胞器甲具有雙層膜,細(xì)胞器乙、丙均無(wú)膜結(jié)構(gòu) |
B、細(xì)胞器乙一定與分泌蛋白的合成和加工有關(guān) |
C、細(xì)胞器丙中進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生水,產(chǎn)生的水中的氫來(lái)自羧基和氨基 |
D、細(xì)胞器甲、乙和丙都存在于植物體的所有細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙醇 | B、氨基酸 |
C、葡萄糖 | D、蛋白質(zhì) |
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