如圖為皮膚生發(fā)層細(xì)胞中DNA聚合酶合成及發(fā)揮作用的示意圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①過(guò)程具有邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)

B. ②過(guò)程的主要場(chǎng)所是核糖體

C. ③過(guò)程需要tRNA的協(xié)助

D. DNA聚合酶進(jìn)入細(xì)胞核需經(jīng)過(guò)核孔

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省杭州市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜是一種選擇透性膜

B. 磷脂分子的親水端朝向外側(cè)，親脂端朝向內(nèi)側(cè)

C. 細(xì)胞膜中的磷脂和大多數(shù)蛋白質(zhì)都具有流動(dòng)性

D. 糖蛋白主要位于膜外側(cè)，載體蛋白主要位于膜內(nèi)側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省韶關(guān)市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中與所涉及的植物激素對(duì)應(yīng)關(guān)系一致的是

A. 適時(shí)摘除棉花的頂芽，提高棉花產(chǎn)量——生長(zhǎng)素

B. 釀制啤酒時(shí)，人工處理大麥種子促進(jìn)淀粉水解——脫落酸

C. 移栽番茄的根系比非移栽番茄的根系發(fā)達(dá)——細(xì)胞分裂素

D. 秋天成熟的柑橘掉落下來(lái)——乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于楦物生長(zhǎng)素生理作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 不同種的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同

B. 同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同

C. 生長(zhǎng)素濃度越低對(duì)芽的促進(jìn)作用越明顯

D. 兩種不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用效果可能相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A. 物種是生物進(jìn)化的基本單位

B. 地理隔離是新物種形成的標(biāo)志

C. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 水分減少，細(xì)胞核增大

B. 適宜條件下能無(wú)限增殖

C. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

D. 細(xì)胞膜上的糖蛋白減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是動(dòng)物細(xì)胞中幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是

A. ①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力車(chē)間”

B. ②是高爾基體，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝

C. ③是中心體，分裂前期能發(fā)出星射線形成紡錘體

D. ④是核糖體，是細(xì)胞中“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆泰安市高三一輪理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄(2n=24)的抗�。ˋ）對(duì)感�。╝）為顯性，紅果（B）對(duì)黃果（b）為顯性，這兩對(duì)基因自由組合。現(xiàn)有純合抗病紅果和感病黃果兩個(gè)品種。

（1）研究人員用一定濃度的硫酸二乙酯溶液噴灑這兩個(gè)品種的幼苗，培養(yǎng)篩選獲得了抗病黃果新品種，其中利用___________品種幼苗處理篩選更方便，該育種方法的原理是_________。

（2）若通過(guò)這兩個(gè)品種雜交獲取抗病黃果新品種，請(qǐng)完善相關(guān)操作步驟：

第一步：將純合抗病紅果和感病黃果兩個(gè)品種雜交得到F1；

第二步：_________________________________________；

第三步：從F2中選擇抗病黃果植株_____________________直至不發(fā)生性狀分離 ，即獲得抗病黃果品種。

上述步驟需年限較長(zhǎng)，如條件允許，可采用單倍體育種以縮短育種年限，其不同操作方法是對(duì)F1代實(shí)施______________________，再用______________________，選擇獲得抗病黃果新品種，該抗病黃果新品種體細(xì)胞中染色體有_________條。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. 生物個(gè)體都是由多種組織、器官和系統(tǒng)組成

B. 市場(chǎng)里的一個(gè)西瓜屬于個(gè)體層次

C. 一個(gè)班級(jí)所有的人不是一個(gè)種群，一個(gè)城市所有的人是一個(gè)種群

D. 生命系統(tǒng)中不能有非生物的組分

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