8.如圖是一個(gè)白化病和色盲病的遺傳系譜圖(5、12號(hào)為同一種遺傳病患者),下列敘述不正確的是( 。
A.由8、12號(hào)個(gè)體可以得出5號(hào)個(gè)體得的是白化病
B.1號(hào)和10號(hào)個(gè)體的基因型分別是AaXBXb,aaXbY
C.6號(hào)是純合體的概率是$\frac{1}{8}$
D.13號(hào)個(gè)體為7、8夫婦剛出生的兒子,該個(gè)體不患病的概率為$\frac{9}{16}$

分析 7號(hào)和8號(hào)表現(xiàn)型正常,生有患病的女兒12號(hào),故該病為常染色體隱性遺傳病,據(jù)題意5、12號(hào)為同一種遺傳病患者,5、12號(hào)均患白化病,則10號(hào)患色盲,據(jù)此作答.

解答 解:A、由8、12號(hào)個(gè)體可以得知,12號(hào)患的不是色盲,是白化病,又5、12號(hào)為同一種遺傳病患者,可以得出5號(hào)個(gè)體患的是白化病,A正確;
B、10號(hào)患白化病和色盲,其色盲基因最終來(lái)自1號(hào),1號(hào)有患白化病的兒子,故1號(hào)基因型為AaXBXb,10號(hào)個(gè)體的基因型aaXbY,B正確;
C、6號(hào)關(guān)于白化病的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,不患色盲,有色盲的哥哥,6號(hào)關(guān)于色盲的基因型及概率為$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb,6號(hào)是純合體的概率是$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$,C錯(cuò)誤;
D、7號(hào)、8號(hào)關(guān)于白化病的基因型為Aa,4號(hào)關(guān)于色盲的基因型為XBXb,那么1號(hào)關(guān)于色盲的基因型為XBXb,7號(hào)關(guān)于色盲的基因型為$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb,8號(hào)關(guān)于色盲的基因型為XBY,13號(hào)個(gè)體為7、8號(hào)夫婦剛生的兒子,該個(gè)體不患病的概率為$\frac{3}{4}$×(1-$\frac{1}{4}$)=$\frac{9}{16}$,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查人類(lèi)遺傳病及伴性遺傳,要求考生識(shí)記人類(lèi)遺傳病的特點(diǎn),能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型;同時(shí)能利用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•成都校級(jí)期末)在小麥細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中,含有A、G、C、T的核苷酸共有( )

A.8種 B.7種 C.5種 D.4種

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(2014秋•淮南期末)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是( )

A.在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的

B.內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)呈動(dòng)態(tài)平衡

C.各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果

D.體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,正確的一項(xiàng)是(  )
①培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
②培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
③離體器官或組織的細(xì)胞通過(guò)脫分化形成愈傷組織
④同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同.
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于對(duì)“以32P標(biāo)記T2噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的分析中,不正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)使用的生物材料還應(yīng)該有不含32P的大腸桿菌
B.噬菌體培養(yǎng)時(shí)間、溫度等是本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量
C.本實(shí)驗(yàn)預(yù)期的最可能結(jié)果是上清液的放射性強(qiáng),而沉淀物中放射性弱
D.該實(shí)驗(yàn)還不足以證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.觀察如圖所示的遺傳病的系譜圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)分析各遺傳系譜圖,判斷甲、乙、丙甲組的遺傳病類(lèi)型(將備選答案序號(hào)填在橫線(xiàn)上):
①甲家族患有c;
②乙家族患有a;
③丙家族患有c.
A.常染色體顯性遺傳病
B.X染色體隱性遺傳病
C.常染色體隱性遺傳病
D.X染色體顯性遺傳病
(2)假設(shè)丙家族所患的遺傳病為常染色體隱性遺傳病,若等位基因用A,a表示,試判斷:
①Ⅱ7與Ⅲ10基因型相同的概率為100%;
②Ⅱ5能產(chǎn)生2中卵細(xì)胞,含A基因的卵細(xì)胞所占的比例為50%;
③假如Ⅲ10與Ⅲ14結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)樗麄兪S嗖『⒌母怕士筛哌_(dá)25%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.大豆是二倍體自花授粉植物,子葉黃色對(duì)綠色為一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)有基因型為Aa的植株基因A位于Ⅰ染色體上,基因a位于Ⅱ染色體上,如圖一.其正常配子受精后,產(chǎn)生了如圖二的突變體.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)該變異植株是由于細(xì)胞有絲分裂后期時(shí)期不正常造成的.該變異植株是否形成新物種?否.
(2)該突變體減數(shù)分裂能產(chǎn)生4種雄配子.
(3)為探究突變體形成原因是Ⅰ染色體變異,還是Ⅱ染色體變異,最簡(jiǎn)單的方法是自交.
①若后代表現(xiàn)型及比例為黃:綠=35:1,則為Ⅰ染色體變異;
②若后代表現(xiàn)型及比例為黃:綠=3:1,則為Ⅱ染色體變異.
(4)被子植物花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、單核期、雙核期等階段.要確定花粉發(fā)育的時(shí)期需要對(duì)其鏡檢,若醋酸洋紅法不易使其著色,需要采用焙花青-鉻礬法法染色,花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有關(guān)細(xì)胞膜的下列敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性取決于脂質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型為“流動(dòng)鑲嵌模型”
C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為“具有一定的流動(dòng)性”
D.細(xì)胞膜是“選擇透過(guò)性膜”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)根據(jù)如圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線(xiàn)圖,回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物,為達(dá)到觀賞目的,人們把它引種到夏威夷,一段時(shí)問(wèn)后,馬纓丹大量繁殖,對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅,圖中曲線(xiàn)I符合烏纓丹瘋狂蔓延的趨勢(shì).這充分體現(xiàn)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)中的生物過(guò)度繁殖的特性.
(2)自然界種群生長(zhǎng)曲線(xiàn)表現(xiàn)為圖中的曲線(xiàn)Ⅱ.
(3)按生態(tài)學(xué)原理世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線(xiàn)II.若地球環(huán)境對(duì)人類(lèi)種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數(shù)量為55億.若出現(xiàn)cd段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng).
(4)太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣,若此圖表示太湖藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線(xiàn),當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到f點(diǎn)后,增長(zhǎng)速度為0.
(5)依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn),人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)應(yīng)把握在e點(diǎn)后進(jìn)行,原因是e點(diǎn)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大.
(6)若圖中曲線(xiàn)II表示某地老鼠種群數(shù)量變化,如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法,采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量.請(qǐng)你據(jù)圖提出更有效的控制鼠害的方案(至少提3條):增加老鼠生存環(huán)境阻力.

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