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利用基因工程技術生產羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖14所示，下列敘述正確的是（ ）

A．過程①需使用逆轉錄酶來自于抗農藥馬拉硫磷小菜蛾

B．過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C．過程③使用的感受態(tài)細胞可用NaCl溶液制備

D．過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞

 

D

【解析】

試題分析：過程①是以mRNA為模板合成DNA的過程，即逆轉錄過程，需要逆轉錄酶的催化，故A正確；過程②表示利用PCR擴增目的基因，在PCR過程中，不需要解旋酶，是通過控制溫度來達到解旋的目的，故B錯誤；利用氯化鈣處理大腸桿菌，使之成為感受態(tài)細胞，故C錯誤；檢測目的基因是否成功導入受體細胞的染色體DNA中，可以采用DNA分子雜交技術，故D正確。

考點：本題考查基因工程的有關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂中期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數第二次分裂后期的細胞進行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是（ ）

A．染色單體數目比值為2:1

B．常染色體數目比值為2:1

C．紅綠色盲基因數目比值為1:1

D．性染色體數目比值為1:1

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某二倍體動物體內一個正在分裂的細胞。這個細胞所處的時期為（ ）

 

A．有絲分裂中期

B．減數第一次分裂中期

C．減數第二次分裂中期

D．四分體時期

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省三校高三上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于蛋白質的敘述中，正確的是（ ）

A．真核細胞分泌蛋白質需要高爾基體參與

B．所有蛋白質都要通過主動運輸才能進出細胞膜

C．唾液腺細胞和肝臟細胞中均含有控制合成淀粉酶的mRNA

D．決定蛋白質分子特異性的是連接氨基酸的化學鍵

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）棉花幼鈴（幼果）獲得光合產物不足會導致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產物調配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按題9圖1步驟進行實驗，激素處理方式和實驗結果如題9圖2所示（上述處理不影響葉片光合與呼吸強度）。

（1）選擇生長整齊的健壯植株是為了控制 變量; 標記的元素是 ;A組作為對照組,處理方式是 。

（2）由實驗結果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是 組。B組幼鈴放射性強度百分比最低，說明B組葉片的光合產物 。

（3）為優(yōu)化實驗設計，增設了D組, 處理方式是 ，各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是 。由此可知，正確使用該激素可改善光合產物調配，減少棉鈴脫落。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術的杰出成果，下面敘述正確的是( )

A.都屬于無性生殖能保持母本性狀 B.都有細胞工程的技術應用

C.都充分體現(xiàn)了體細胞的全能性 D.都不會發(fā)生基因重組和變異

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物技術安全性和倫理問題是社會關注的熱點。下列敘述，錯誤的是

A.應嚴格選擇轉基因植物的目的基因，避免產生對人類有害的物質

B.當今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗，但不反對治療性克隆

C.反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒

D.生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建晉江市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)的用途中不正確的是（ ）

A.快速繁殖 B.生產新品種 C.生產殺蟲劑 D.生產白細胞介素－2

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示從某動物個體的睪丸中取出的兩個精細胞染色體組成。如果不考慮染色體互換，關于這兩個精細胞的來源，下列說法正確的是( )

①可能來自一個精原細胞

②可能來自一個初級精母細胞

③可能來自兩個次級精母細胞

④可能來自一個次級精母細胞

A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

 

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