(7分)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株,按題9圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如題9圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度)。
(1)選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株是為了控制 變量; 標(biāo)記的元素是 ;A組作為對(duì)照組,處理方式是 。
(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是 組。B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低,說(shuō)明B組葉片的光合產(chǎn)物 。
(3)為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),增設(shè)了D組, 處理方式是 ,各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是 。由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。
(1)無(wú)關(guān) 碳 不做處理
(2)C 輸出減少
(3)激素處理葉片 C>A>B>D
【解析】
試題分析:
(1)由于該實(shí)驗(yàn)的目的是研究外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,自變量為外源激素,選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株是為了控制無(wú)關(guān)變量;光合產(chǎn)物為有機(jī)物,用碳元素標(biāo)記;對(duì)照組不做任何處理。
(2)由題干可知,幼鈴脫落是光合產(chǎn)物不足導(dǎo)致,對(duì)比A、B、C三組,發(fā)現(xiàn)C組幼鈴中有機(jī)物占比最高,因而幼鈴脫落顯著減少;B組中葉片的放射性強(qiáng)度的百分比較高,說(shuō)明有機(jī)物占比較多,輸出較少。
(3)由題中數(shù)據(jù)可知,激素可抑制葉片有機(jī)物的輸出,有利于幼鈴有機(jī)物的輸入,因而可以增設(shè)對(duì)照組,用激素處理葉片,導(dǎo)致葉片有機(jī)物輸出明顯較少,且小于B組,因而幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低依次為C>A>B>D。
考點(diǎn):本題考查植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( )
A.用含有放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再在其中培養(yǎng)噬菌體
B.用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)
C.用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,上清液的放射性很高說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D. 在子代噬菌體中有32P ,證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,與減數(shù)分裂有關(guān)而與有絲分裂無(wú)關(guān)的是( )
A.分裂過(guò)程中出現(xiàn)染色體和紡錘體的變化
B.姐妹染色單體相同位置上的基因?yàn)榈任换?/p>
C.四分體的非姐妹染色單體可能發(fā)生交叉互換
D.染色體的某一片段移接到非同源染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段。以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微鏡觀察到的現(xiàn)象,你認(rèn)為具有科學(xué)性的是( )
A.甲同學(xué):菠菜的稍帶葉肉的下表皮中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.乙同學(xué):質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí),紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深
C.丙同學(xué):經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)
D.丁同學(xué):經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中有紫色的脂肪顆粒
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙、丙、丁分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞,它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是細(xì)胞中 ( )
A.遺傳物質(zhì)不同 B.DNA的結(jié)構(gòu)不同
C.信使RNA不同 D.線(xiàn)粒體結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖14所示,下列敘述正確的是( )
A.過(guò)程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶來(lái)自于抗農(nóng)藥馬拉硫磷小菜蛾
B.過(guò)程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因
C.過(guò)程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備
D.過(guò)程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
采集的卵母細(xì)胞,在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下原因不正確的是
A.沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時(shí)間
B.卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類(lèi)似精子獲能的過(guò)程
C.動(dòng)物排出的卵子成熟程度不同
D.體外人工培養(yǎng)至減數(shù)分裂第二次分裂中期時(shí),才算成熟
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
PU和GATA可以識(shí)別基因的特定序列,繼而激活相關(guān)基因的表達(dá),由此推測(cè),PU和GATA的結(jié)構(gòu)更接近下列蛋白質(zhì)中的______________。
A.限制酶 B.蛋白酶
C.淀粉酶 D.DNA連接酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是( )
A.兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B.兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同,DNA分子數(shù)目相同
D.兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同,DNA分子數(shù)目不同
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