右圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng)，血液中乳酸濃度的變化曲線，下列對(duì)曲線的分析正確的是

A．AB段上升是因?yàn)槿顺踹M(jìn)高原，呼吸頻率加快造成的

B．AB段上升是因?yàn)橹贿M(jìn)行無氧呼吸

C．BC段下降的原因之一是乳酸被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)

D．AB段產(chǎn)生的乳酸，在BC段與CO32-反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三年級(jí)第二學(xué)期期末練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）阿爾茨海默病患者體內(nèi)的β-淀粉樣蛋白（Aβ）會(huì)引起神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞活化并分泌某些物質(zhì)，導(dǎo)致病情加重。為探究Aβ和藥物X的作用機(jī)理，科研人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，活化的神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素1（IL-1）等_________因子，誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞損傷，導(dǎo)致阿爾茨海默病加重。

（2）科研人員測(cè)定不同處理?xiàng)l件下神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞中IL-1基因的表達(dá)情況，結(jié)果如圖1所示。

①據(jù)圖1分析，實(shí)驗(yàn)的自變量是_________。2組實(shí)驗(yàn)可確定藥物X_________。

②3組與1組結(jié)果比較，說明_________。通過比較2、_________三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，藥物X能夠緩解Aβ的作用，3、4、5、6組的結(jié)果說明_________。

（3） NF蛋白是促進(jìn)IL-1基因轉(zhuǎn)錄的轉(zhuǎn)錄因子�？蒲腥藛T檢測(cè)下列不同處理?xiàng)l件下神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)NF蛋白的含量，結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖2分析，Aβ可促進(jìn)NF蛋白_________。

（4）正常細(xì)胞中，大部分NF蛋白與IK蛋白在細(xì)胞質(zhì)中形成復(fù)合物穩(wěn)定存在，Aβ能夠促進(jìn)IK蛋白的降解，釋放出NF蛋白。為探究藥物X的作用，實(shí)驗(yàn)組用_________處理，若細(xì)胞質(zhì)中IK蛋白含量_________對(duì)照組，則說明藥物X抑制Aβ的作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）“喚醒沉睡的種子，調(diào)控幼苗的生長(zhǎng)，引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時(shí)，靠的是陽(yáng)光雨露，離不開信息分子”，請(qǐng)據(jù)此回答下列與植物生命調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：

（1）文中的“信息分子”是指植物激素，其中 “喚醒沉睡的種子”的激素是 ；與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是 。

（2）植物具有向光性，造成這一現(xiàn)象的外因是 ；內(nèi)因是 ；能夠證明生長(zhǎng)素作用具有兩重性的現(xiàn)象有 、 。

（3）某學(xué)習(xí)小組想通過實(shí)驗(yàn)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度”，但是他們對(duì)研究的植物有關(guān)情況所知甚少，可以先設(shè)計(jì)一組梯度較大的 進(jìn)行探索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)；研究不同濃度藥液的影響時(shí)，各組的處理時(shí)間、所用植物材料等應(yīng)該一致(或相同)，即實(shí)驗(yàn)要遵循 原則。

（4）某藥廠生產(chǎn)一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，如果讓你設(shè)計(jì)該產(chǎn)品的說明書，你認(rèn)為除了使用濃度參考范圍外，還應(yīng)該說明什么： 、 （答出兩點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素可使骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加。據(jù)此推測(cè)錯(cuò)誤的是

A．胰島素可調(diào)節(jié)骨骼肌細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

B．抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致胰島素分泌減少

C．細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間有信息交流作用

D．抗體與靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合可導(dǎo)致糖尿病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都

A．與特定分子結(jié)合后作用 B．是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過程能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的是

A．血漿蛋白的合成 B．胰蛋白酶分解蛋白質(zhì)

C．流感病毒的增殖 D．抗原和抗體的結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞特點(diǎn)的敘述，不正確的是

A．胚胎干細(xì)胞可由原始性腺分離出來

B．囊胚所有的細(xì)胞都是胚胎干細(xì)胞

C．體積小、細(xì)胞核大，核仁明顯

D．體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可以增殖而不分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市五縣高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于蛋白質(zhì)工程成果的是

A．生產(chǎn)出鼠人嵌合抗體

B．改造酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的熱穩(wěn)定性

C．將天冬氨酸激酶的一個(gè)蘇氨酸替換為異亮氨酸

D．將人的胰島基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省五市十校教研教改共同體高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色中央液泡逐漸縮小

B．滴加30％的蔗糖溶液比10％蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短

C．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原，說明細(xì)胞保持活性

D．用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案