【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長(zhǎng)著大豆、雜草和田鼠等生物。雜草中的菟絲子通過(guò)蔓狀莖扎入大豆莖中呼吸營(yíng)養(yǎng),而后菟絲子的根退化、葉子黃花失去光合作用的能力。請(qǐng)回答下列問(wèn)題;

1雜草和大豆的關(guān)系包括

2 該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成_______。一場(chǎng)大火將該農(nóng)田燒毀,一段時(shí)間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物,這種現(xiàn)象稱為_(kāi)______演替。

3調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量,應(yīng)采用_______法。該方法常用語(yǔ)調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、 廣的動(dòng)物的種群密度。為模擬該調(diào)查方法,生物小組同學(xué)使用玻璃球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小組同學(xué)先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè),并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)其中紅色球4個(gè),則布袋中原有玻璃球_______個(gè),其中將白球換成紅球相當(dāng)于 _______。

4假設(shè)農(nóng)田中的田鼠種群每年以λJ型曲線增長(zhǎng),N0為種群起始數(shù)量,則t年后該種群數(shù)量可表示為N1=

【答案】1競(jìng)爭(zhēng)和寄生

2生物群落 次生

3標(biāo)志重捕 活動(dòng)范圍 45 標(biāo)志標(biāo)記標(biāo)志個(gè)體

4Nλλt

【解析】

試題分析:1根據(jù)題干信息雜草中的菟絲子通過(guò)蔓狀莖扎入大豆莖中呼吸營(yíng)養(yǎng)分析,雜草中的菟絲子和大豆屬于寄生關(guān)系;而其他雜草會(huì)和大豆共同爭(zhēng)奪有限的陽(yáng)光、水分、養(yǎng)料等,屬于競(jìng)爭(zhēng)。

2生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和。原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替稱為次生演替。

3標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力較強(qiáng),活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度。根據(jù)標(biāo)志重捕法估算種群密度的方法建立數(shù)學(xué)關(guān)系式:設(shè)原布袋內(nèi)玻璃球共有x個(gè),則x:15=12:4,可計(jì)算出x=45。其中將白球換成紅球相當(dāng)于調(diào)查動(dòng)物種群中第一次捕獲的標(biāo)志個(gè)體。

4根據(jù)J 型曲線遵循的數(shù)學(xué)模型,t年后該種群數(shù)量可表示為N1= N0λt。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】甲狀腺激素是人體中的重要激素;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

1通常,新生兒出生后,由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低,甲狀腺激素水平會(huì)升高。在這個(gè)過(guò)程中,甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級(jí)的,其中由 分泌促甲狀腺激素釋放激素,由 分泌促甲狀腺激素。

2甲狀腺激素的作用包括提高 的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增多;影響神經(jīng)系統(tǒng)的 。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是 。

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葉綠體色素的提取和分離

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觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂

觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)

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A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ②③④⑤ D. ②④⑤

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【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是

在細(xì)菌中DN A的復(fù)制只發(fā)生在擬核

不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽

識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成

基因突變不一定導(dǎo)致所表達(dá)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

A①②⑤ B②③⑤ C③④⑤ D②③④

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【題目】通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出

大腸桿菌 霉菌 放線菌 固氮細(xì)菌

A. ④②③ B. ①②③ C. ①③④ D. ③④①

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【題目】通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上,大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素,可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%的酚,可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出( )

A. 大腸桿菌 B. 霉菌 C. 放線菌 D. 圓褐固氮菌

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高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合 吞噬細(xì)胞吞噬病菌 小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的吸收 核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核 變形蟲(chóng)能伸出偽足

A①②④ B②③④ C①②⑤ D①②③④

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