20．紫茉莉的花色受核遺傳物質(zhì)控制，基因型為RR、rr的紫茉莉分別開紅花與白花，而基因型為R、r同時存在開粉紅色花．紫茉莉枝條的顏色是由細胞質(zhì)中質(zhì)體顏色決定的：綠色枝條葉肉細胞中含有葉綠體；白色枝條的葉肉細胞中只含白色體；花斑色枝條有的細胞只含葉綠體，有的只含白色體，有的既含有葉綠體又含白色體．從綠色白花紫茉莉的綠葉上取一些葉肉細胞，再從花斑色紅花紫茉莉的白色枝條上取一些葉肉細胞，去掉細胞壁后，用誘導(dǎo)劑讓其融合．不正確的是（　�。�
A．細胞融合過程中，去掉細胞壁用纖維素酶和果膠酶
B．兩兩融合后，可出現(xiàn)3種融合細胞
C．若用融合細胞進行組織培養(yǎng)，理論上講發(fā)育成的后代的枝條顏色是綠色、白色、花斑色
D．若用融合細胞進行組織培養(yǎng)，理論上講兩兩融合發(fā)育成的后代控制花色的基因型依次是RRRR、rrrr

分析 據(jù)題意可知：綠色白花紫茉莉的綠葉上取的一些葉肉細胞，其細胞質(zhì)只有葉綠體，核基因型為rr；花斑色紅花紫茉莉的白色枝條上取的一些葉肉細胞，其細胞質(zhì)只有白色體，核基因型為RR，二者融合，融合雜種細胞的細胞質(zhì)既有白色體也有葉綠體，核基因型為RRrr，據(jù)此作答．

解答 解：A、植物細胞融合過程中，首先要去掉細胞壁，因為細胞壁的成分是纖維素和果膠，故去掉細胞壁用的酶為纖維素酶和果膠酶，A正確；
B、兩兩融合后，可出現(xiàn)3種融合細胞，AA型、BB型、AB型，B正確；
C、若用融合細胞進行組織培養(yǎng)，綠色白花紫茉莉細胞的自身融合細胞發(fā)育成的枝條為綠色；花斑色紅花紫茉莉的白色枝條上的細胞自身融合細胞發(fā)育成的植株枝條為白色，二者融合的雜種細胞的細胞質(zhì)既有白色體也有葉綠體，發(fā)育成的枝條為花斑色，C正確；
D、控制花色的基因在細胞核，其基因型依次是RRRR、rrrr、RRrr，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以植物體細胞雜交技術(shù)為素材，結(jié)合實驗流程，考查細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為三個處于分裂期細胞的示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．甲可能是丙的子細胞
B．乙、丙細胞不可能來自同一個體
C．甲、乙、丙三個細胞均含有兩個染色體組
D．甲、乙、丙三個細胞均含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．實驗原理是低溫使細胞不能分裂成兩個子細胞
B．解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進行染色
C．龍膽紫溶液可以使細胞中的染色體著色
D．顯微鏡下可看到大多數(shù)細胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　　）
A．主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié)
B．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動
C．是機體通過消化、呼吸、循環(huán)和排泄四大系統(tǒng)來共同維持
D．HCO-3、HPO2-4等離子參與維持血漿pH的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某植物根尖細胞中，一對同源染色體上兩個 DNA 分子中部分基因的分布狀況，如圖所示，字母代表基因，數(shù)字代表無遺傳效應(yīng)的堿基序列．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．①中堿基對缺失，屬于基因突變
B．C 中堿基對若發(fā)生變化，可以通過顯微鏡觀察到
C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致 DNA 堿基序列的改變
D．該細胞有絲分裂時，基因 A 與 a 的互換屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．加拿大科學(xué)家斯坦曼因為發(fā)現(xiàn)樹突狀細胞（簡稱DC）獲得2011年諾貝爾獎．DC屬于識別病原侵入的第一道防線，未成熟的DC具有結(jié)合抗原發(fā)揮吞噬作用，在感染或炎癥反應(yīng)時，被激活的DC開始由非淋巴器官到二級淋巴器官的移位，激活機體的細胞免疫和體液免疫．請結(jié)合下面的免疫調(diào)節(jié)圖解回答相關(guān)問題：

（1）圖中B、E的名稱分別是漿細胞和效應(yīng)T細胞．B細胞可來自于B細胞或記憶細胞細胞的增殖與分化．
（2）圖中F為靶細胞，E與F接觸后會激活F細胞內(nèi)溶酶體導(dǎo)致F裂解死亡，該免疫方式稱為細胞免疫．
（3）圖中具有增殖分化能力的細胞有A、D（或A、D、H）（選填圖中字母）．
（4）某人患病后，未做皮試就注射了青霉素，結(jié)果引發(fā)過敏，這說明他并不是第一次接觸青霉素，其體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，該物質(zhì)若結(jié)合到自身正常細胞上，造成自身細胞被破壞，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病�。�
（5）如圖中細胞，能夠特異性識別抗原的有ADE．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是（　　）
A．質(zhì)粒不僅存在于細菌中，某些病毒也具有，是基因工程中唯一的運載體
B．細菌的基因只存在于質(zhì)粒上
C．質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于擬核（或細胞核）外的細胞質(zhì)中
D．質(zhì)粒上的標(biāo)記基因一定是抗生素抗性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于植物細胞工程的敘述不正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交屬于植物細胞工程的技術(shù)手段
B．植物細胞工程利用的原理是細胞的全能性
C．植物組織培養(yǎng)必須在無菌環(huán)境下完成
D．由于花藥已經(jīng)高度分化，離體后不能表現(xiàn)細胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對各圖分析不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．甲圖中的①②③均遵循堿基互補配對原則
B．乙圖中核糖體在mRNA上移動方向為從右到左，所用原料是氨基酸
C．丙圖中人體內(nèi)的T淋巴細胞可以進行①②③⑤過程
D．丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸

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