4.下列可導(dǎo)致洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變異的是( 。
A.同源染色體不分離B.紡錘體形成被抑制
C.非姐妹染色體單體交叉互換D.DNA復(fù)制時堿基對發(fā)生替換

分析

 基因重組基因突變染色體變異
本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型,使性狀重新組合基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,產(chǎn)生了新的基因,出現(xiàn)了新的性狀染色體組成倍增加或減少,或個別染色體增加或減少,或染色體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
發(fā)生時期及其原因減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個體發(fā)育的任何時期和任何細(xì)胞.DNA堿基對的增添、缺失或改變體細(xì)胞在有絲分裂中,染色體不分離,出現(xiàn)多倍體;或減數(shù)分裂時,偶然發(fā)生染色體不配對不分離,分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細(xì)胞,形成多倍體

解答 解:A、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,同源染色體不會分裂,A錯誤;
B、紡錘體形成被抑制,是的染色體數(shù)目加倍,引起染色體數(shù)目變異,B正確;
C、非姐妹染色體單體交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,而洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,C錯誤;
D、DNA復(fù)制時堿基對發(fā)生替換可以引起基因突變,但不會引起染色體數(shù)目變異,D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查生物變異的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列單體與對應(yīng)的生物大分子不正確的一組是(  )
A.脫氧核苷酸--DNAB.核糖--RNAC.葡萄糖--淀粉D.氨基酸--蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表.若底物是葡萄糖,下列敘述中不正確的是( 。
CO2釋放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a條件下,有機(jī)物徹底氧化分解
B.b條件下,能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C.c條件下,產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.d條件下,無氧呼吸最弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.抗原入侵人體后發(fā)生的特異性免疫的一部分過程如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A.細(xì)胞b可以是巨噬細(xì)胞,由單核細(xì)胞分化形成,可吞噬細(xì)菌和病毒
B.細(xì)胞e必須接觸靶細(xì)胞才能使之裂解
C.細(xì)胞b和g的表面均有抗原MHC復(fù)合體
D.圖中免疫過程的特異性體現(xiàn)在過程①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,存在DNA復(fù)制的是( 。
A.細(xì)胞核B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

9.真核細(xì)胞編碼蛋白質(zhì)的起始密碼子是AUG,翻譯為甲硫氨酸.如果轉(zhuǎn)運RNA以重疊的方式閱讀起始密碼子,要保證在一段盡可能短的信使RNA上一定能夠找到起始密碼子,則這一段信使RNA的長度至少含有66個核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.針對以下實驗的論述,正確的是(  )
①檢測生物組織中還原糖
②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
③低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化
④葉綠體色素的提取和分離.
A.只有①實驗中所用實際需要現(xiàn)配現(xiàn)用
B.①和②兩實驗中均用到了加熱
C.②和③兩實驗中均使用了鹽酸,且作用相同
D.③和④兩實驗中均使用了相同濃度酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是( 。
A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存
C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.回答下列關(guān)于遺傳和變異的問題:
(1)高等動物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過程中,位于非同源染色體上的基因之間產(chǎn)生自由組合,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生交叉互換,這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子.
(2)假設(shè)某物種的染色體數(shù)目為2n,在其減數(shù)分裂過程中,會出現(xiàn)不同的細(xì)胞,甲乙2個模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體,那么,圖甲表示的是初級精母細(xì)胞(填“初級精母細(xì)胞”、“次級精母細(xì)咆”或“精細(xì)胞”),圖乙表示的是精細(xì)胞(填“初級細(xì)胞”、“次級精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”).
(3)某植物的染色體數(shù)目為2n.其產(chǎn)生的花粉經(jīng)培養(yǎng)可得到單倍體植株,單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個體.

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同步練習(xí)冊答案