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14．果蠅（2n=8）在產生配子的過程中，下列描述正確的是（　�。�
A．如雄配子中有5條染色體，則減數第一次分裂時一對同源染色體未分離
B．如減數第一次分裂時一對同源染色體未分離，則產生的配子內染色體數不為4
C．正常情況下，減數第二次分裂后期的細胞內染色單體數會暫時加倍為8
D．次級卵母細胞內X染色體數一定大于次級精母細胞內X染色體數

分析 分析題意可知：該生物的染色體數為8條，正常情況下在減數第二次分裂后期細胞由于著絲點分裂，染色體數也為8條．

解答 解：A、雄配子中有5條染色體，可能是減數第一次分裂時一對同源染色體未分離或減數第二次分裂時一對姐妹染色單體在著絲點分裂后未分離，A錯誤；
B、如減數第一次分裂時一對同源染色體未分離，則產生的配子內染色體數目均不正常，而正常的配子內染色體數目為4，B正確；
C、正常情況下，減數第二次分裂后期IDE細胞內染色體數會暫時加倍為8，C錯誤；
D、次級卵母細胞內X染色體數可能等于次級精母細胞內X染色體數，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了減數分裂過程中的染色體數目的變異，意在考查考生的判斷能力和理解能力，難度適中．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層；生物大分子的基本骨架是碳鏈．

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5．下列有關變異和進化的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因突變、基因重組和染色體變異產生進化的原材料
B．基因突變只能夠產生新的基因，不會產生新的基因型
C．控制酪氨酸酶的基因異常引起白化癥狀，說明基因可通過控制酶的合成控制生物性狀
D．不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化發(fā)展，這就是共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在燕麥胚芽鞘尖端套上一個不透光的錫紙小帽，然后從右側照光，結果胚芽鞘將（　�。�
A．向左彎曲生長B．向右彎曲生長C．不生長D．直立生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖中①②③表示生物體內的代謝反應過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中過程①利用的是化學能，可以表示硝化細菌的化能合成作用
B．圖中過程②利用的是光能，只能表示綠色植物的光合作用
C．圖中過程③釋放能量，可以是動植物細胞的無氧呼吸和有氧呼吸
D．圖中過程②和過程③可以發(fā)生在真核生物的同一種細胞器中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．單倍體經一次秋水仙素處理，對結果的說法正確的是（　�。�
①一定是二倍體②不一定是二倍體③一定是多倍體④二倍體或多倍體⑤一定是雜合體⑥可能是純合體．
A．①④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關噬菌體侵染實驗的分析錯誤的是（　�。�
A．選用噬菌體作為材料是由于噬菌體結構簡單，只含有DNA和蛋白質
B．實驗過程中攪拌的目的是使吸咐在細菌上的噬菌體與細菌分離
C．可以用同位素標記法獲得32P和35S同時標記的噬菌體進行實驗
D．該實驗說明了噬菌體的DNA進入大腸桿菌，從而證明DNA是遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示細胞中所含的染色體，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．①代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含4條染色體
B．②代表的生物可能是二倍體，其每個染色體組含3條染色體
C．③代表的生物可能是四倍體，其每個染色體組含2條染色體
D．④代表的生物可能是單倍體，其每個染色體組含4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于生長素類似物在農業(yè)生產中應用的是（　　）
A．扦插繁殖不易生根植物時，用一定濃度的萘乙酸浸泡插枝的下端
B．一定濃度的2，4-D可作為除草劑使用，例如去除農田的雙子葉雜草
C．在未授粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的萘乙酸結出無籽果實
D．用吲哚乙酸噴灑棉株達到保蕾保鈴的效果

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