19．單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理，對(duì)結(jié)果的說法正確的是（　�。�
①一定是二倍體②不一定是二倍體③一定是多倍體④二倍體或多倍體⑤一定是雜合體⑥可能是純合體．
A．①④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②④⑥

分析 本題主要考查單倍體、二倍體、多倍體的概念．
1、單倍體是具有體細(xì)胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個(gè)體．凡是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，均稱為單倍體．體細(xì)胞中可以含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個(gè)染色體組的生物是單倍體．
2、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的生物個(gè)體，均稱為二倍體．幾乎全部動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體．
3、凡是由受精卵發(fā)育而來，且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的生物個(gè)體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥?zhǔn)橇扼w．

解答 解：①②③④單倍體是由配子發(fā)育而來的個(gè)體，含有1個(gè)或幾個(gè)染色體組，經(jīng)一次秋水仙素處理后染色體數(shù)目加倍，可得到二倍體或多倍體，①③錯(cuò)誤、②④正確；
⑤單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理，可得到純合子，如單倍體AB經(jīng)一次秋水仙素處理得到AABB，為純合子，⑤錯(cuò)誤；
⑥單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理，可能得到純合體．如單倍體AB經(jīng)一次秋水仙素處理得到AABB為純合子，也有可能得到雜合子，如Aa形成的AAaa是雜合子，⑥正確．
所以，②④⑥正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)單倍體育種知識(shí)的理解和應(yīng)用能力．二倍體生物體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，生殖細(xì)胞中基因成單存在．單倍體和單倍體育種的概念容易混淆．單倍體是用配子發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，單倍體育種是利用花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使其染色體數(shù)目加倍．單倍體育種的原理是染色體數(shù)目變異．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．結(jié)合如圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．需氧型生物的細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)①
B．植物細(xì)胞中都含有結(jié)構(gòu)②
C．用顯微鏡觀察可區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
D．甲、乙、丙三種生物體內(nèi)都含兩種核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了探究外界因素與蜜柑光合作用速率之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)人員在4月、6月測(cè)定了某地晴朗天氣條件下蜜柑葉片的凈光合速率（A圖）和胞間C02濃度（B圖）的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）與蜜柑葉肉細(xì)胞凈光合作用速率大小直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）影響蜜柑葉片胞間C02濃度大小的因素較為復(fù)雜，一方面與葉片氣孔的開放程度有關(guān)，另一方面也與光合作用和細(xì)胞呼吸速率的大小有關(guān)．
（3）在4月晴天的11：00～13：00時(shí)，蜜柑葉片凈光合速率下降，據(jù)圖分析，此時(shí)蜜柑葉片凈光合作用速率下降的直接原因是胞間C02濃度下降，進(jìn)而導(dǎo)致光合作用的暗反應(yīng)階段C02的固定（填反應(yīng)階段和生理過程的名稱）受阻，從而影響光合作用速率．
（4）在6月晴天的11：00～13：00時(shí)，蜜柑葉片的胞間C02濃度明顯上升，但凈光合速率卻顯著降低，最可能的原因是細(xì)胞呼吸速率增加．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，此時(shí)葉綠體中的ATP的相對(duì)含量顯著降低，一方面可能是高溫影響有關(guān)酶的活性，另一方面可能是高溫、強(qiáng)光導(dǎo)致葉肉細(xì)胞葉綠體中的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜（填結(jié)構(gòu)名稱）受損，進(jìn)而影響了凈光合作用速率．此時(shí)，采用向葉片噴霧的方法，則可有效提高蜜柑的凈光合作用速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．同一個(gè)體不同細(xì)胞中核DNA和RNA都相同
B．藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體類囊體上
C．葉肉細(xì)胞中的高爾基體比漿細(xì)胞中的更發(fā)達(dá)
D．含有核酸但不含磷脂的細(xì)胞器也存在于醋酸桿菌中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．果蠅（2n=8）在產(chǎn)生配子的過程中，下列描述正確的是（　�。�
A．如雄配子中有5條染色體，則減數(shù)第一次分裂時(shí)一對(duì)同源染色體未分離
B．如減數(shù)第一次分裂時(shí)一對(duì)同源染色體未分離，則產(chǎn)生的配子內(nèi)染色體數(shù)不為4
C．正常情況下，減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞內(nèi)染色單體數(shù)會(huì)暫時(shí)加倍為8
D．次級(jí)卵母細(xì)胞內(nèi)X染色體數(shù)一定大于次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)X染色體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程，選用大鼠的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見表．
實(shí)驗(yàn)
組號(hào)		處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位（mV）室溫，0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V）
Ⅰ未加河豚毒素（對(duì)照）7575
Ⅱ浸潤(rùn) 在河豚毒素中5min后6565
Ⅲ10min后5025
Ⅳ15min后400
（1）室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5ms后，才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)被突觸后膜上的特異性受體識(shí)別．
（2）已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是作用于突觸后膜的乙酰膽堿（或神經(jīng)遞質(zhì)）數(shù)量減少 直接引起的，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用．從Ⅱ、Ⅲ、IV組室溫0.5ms后測(cè)得結(jié)果連續(xù)分析突觸后膜外側(cè)電位變化為由負(fù)電位逐漸變成正電位．
（3）若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物，可作AC（填字母）．
A、麻醉劑        B、興奮劑         C、抗肌肉痙攣劑
（4）突觸蛋白在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白合成明顯增強(qiáng)，大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白合成水平下降．由此推測(cè)，長(zhǎng)期記憶可能與新的突觸的建立有關(guān)．

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10．瘧原蟲生活史復(fù)雜，先在雌性按蚊完成受精作用，后寄生于人的肝細(xì)胞發(fā)育到一定階段，破肝細(xì)胞而出侵入紅細(xì)胞，發(fā)育至一定階段破紅細(xì)胞而出（此時(shí)被按蚊吸去可繼續(xù)循環(huán)其生活史），病人出現(xiàn)發(fā)冷發(fā)熱的瘧疾癥狀．以下推論正確的是（　�。�
A．瘧原蟲利用紅細(xì)胞的核糖體合成自身蛋白質(zhì)
B．破紅細(xì)胞而出的瘧原蟲可被體液中的抗體殺死
C．瘧原蟲及其代謝產(chǎn)物破壞了人體的軀體感覺中樞
D．在瘧疾嚴(yán)重地區(qū)滅蚊屬于控制傳染源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究人員對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查，在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線．請(qǐng)分析回答：
（1）該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是“J”型增長(zhǎng)，第5年λ變小的原因是環(huán)境阻力增大．
（2）該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是對(duì)火災(zāi)過后草原生物群落次生演替演替過程的真實(shí)寫照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性．
（3）為提高牧草產(chǎn)量，計(jì)劃在該草原上噴施某種化肥，若探究這種化肥是否不利于上述昆蟲的存活，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并預(yù)測(cè)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩階段組．
②實(shí)驗(yàn)組用噴灑過化肥的牧草飼喂，對(duì)照組用噴灑過等量清水牧草飼喂．
③將兩組昆蟲置于相同的適宜環(huán)境中飼養(yǎng)．
④一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)兩組昆蟲的生存率．
結(jié)果預(yù)測(cè)：若實(shí)驗(yàn)組昆蟲生存率明顯低于或低于對(duì)照組，說明此化肥不利于該昆蟲的生存；
若兩組昆蟲生存率基本相同或?qū)嶒?yàn)組明顯高于或高于對(duì)照組，說明此化肥對(duì)昆蟲沒有不利影響．．

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6．探究生長(zhǎng)素類似物（IBA）的不同使用方法和濃度對(duì)黃瓜組培苗生根的影響，興趣小組進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①選用生長(zhǎng)良好、生理狀態(tài)相似的黃瓜苗，剪切成2.5cm單苗段備用．
②采用不同的處理方法，對(duì)制備好的單苗段進(jìn)行處理．方法 I是將IBA預(yù)先添加到基本培養(yǎng)基中，形成含不同IBA濃度的培養(yǎng)基，再將單苗段接種到相應(yīng)培養(yǎng)基上．方法 II是將單苗段置于不同濃度的IBA溶液中沾蘸5s，再接種到基本培養(yǎng)基中．
③培養(yǎng)至12d、18d和30d，統(tǒng)計(jì)生根率，記錄的數(shù)據(jù)如下表．
方法組別IBA濃度（mg/L）12d生根率（%）18d生根率（%）30d生根率（%）
Ⅰ10O11
20．O5O2074
30.1O1250
40.2Ol148
50.501047
Ⅱ60011
720070100100
850049091
9100008788
（1）在本實(shí)驗(yàn)中，每組別都要選取多根單苗段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差．
（2）在方Ⅰ中，若需進(jìn)一步確定在培養(yǎng)基中添加IBA的最適濃度，則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路是在IBA濃度為0～0．lmg/L范圍內(nèi)，設(shè)置更小的濃度梯度進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究．
（3）使用IBA誘導(dǎo)單苗段生根時(shí)，采用方法Ⅱ（“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好．
（4）有人提出單苗段生根可能需要光照，為此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
①將用適宜濃度IBA溶液處理過的單苗段隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別接種到基本培養(yǎng)基中．
②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于黑暗條件下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜．
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)甲、乙兩組的生根率．
④分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論．

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