A. | DNA連接酶 | B. | DNA聚合酶 | C. | 限制性?xún)?nèi)切酶 | D. | DNA解旋酶 |
分析 DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.
1、限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
2、DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
3、運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
解答 解:A、DNA連接酶是基因工程的“針線(xiàn)”,A錯(cuò)誤;
B、DNA聚合酶不是基因工程的工具,可用于DNA復(fù)制,B錯(cuò)誤;
C、限制性?xún)?nèi)切酶是基因工程的“剪刀”,C正確;
D、解旋酶不是基因工程的工具,可用于DNA復(fù)制,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),只要考生識(shí)記基因工程的工具即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將雌性蝗蟲(chóng)某個(gè)細(xì)胞的染色體中所有DNA鏈都用32P標(biāo)記,然后將該細(xì)胞置于不含32 P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞,以下分析正確的是
A、如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等
B、如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等
C、如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含32 P的染色體數(shù)目都相同
D、如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含32 P的染色體數(shù)目都相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)在細(xì)胞內(nèi)分布的位置不同,功能也可以不同 | |
B. | 哺乳動(dòng)物的細(xì)胞可以合成乳糖,也可以合成蔗糖 | |
C. | 脂肪中C、H、O 含量較多,N、P 含量很少 | |
D. | 由于脂肪中C、H 所占比例較高,因此是重要的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液、組織液、淋巴等存在于細(xì)胞外,構(gòu)成了人體內(nèi)環(huán)境的主體 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所,因此理化性質(zhì)需要保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、糖原、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體等化學(xué)物質(zhì) | |
D. | 消化酶分泌到細(xì)胞外,消化酶消化食物的場(chǎng)所不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該項(xiàng)研究中兩種植物所處的環(huán)境溫度相同且保持不變 | |
B. | 兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率 | |
C. | 圖b代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中 | |
D. | 植物處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí),葉肉細(xì)胞消耗的O2大多需經(jīng)過(guò)5層生物膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和④ | B. | ②和③ | C. | ⑤和⑦ | D. | ③和⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 材料或方法 | |
A | 觀察線(xiàn)粒體/細(xì)胞質(zhì)壁分離 | 人口腔上皮細(xì)胞 |
B | 研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 熒光標(biāo)記法 |
C | 檢測(cè)新鮮豆?jié){的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑并水浴加熱 |
D | 探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式 | 澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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