下列有關生物技術安全和倫理問題的觀點不合理的是

A．對于轉基因技術，我們應該趨利避害，理性看待

B．我國禁止生殖性克隆和治療性克隆

C．我國不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對其擴散

D．對于基因檢測應該保護個人遺傳信息的隱私權

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，物質甲是在胰島B細胞中合成的，且與血糖調節(jié)有關；物質乙是一種淋巴因子，可干擾病毒DNA在宿主細胞中的復制；物質丙由漿細胞合成分泌，且具有免疫作用；物質丁由垂體分泌，可促進蛋白質的合成和骨的生長．下列有關說法正確的是（　�。�
A．物質甲、乙、丙、丁的結構多樣性只與a有關
B．與甲乙丙丁四種物質合成、分泌有關的細胞器是核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C．甲、乙、丙、丁四種物質分別為胰島素、干擾素、抗體、抗利尿激素
D．物質甲與胰高血糖素具有協(xié)同作用，物質乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用，物質丁的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．將標記的尿苷（尿嘧啶核糖核苷）引入小麥的根尖細胞后，可檢測到放射性的部位是（　　）
A．細胞質基質、細胞核、核糖體B．核糖體、細胞核、高爾基體
C．液泡、細胞核、中心體D．線粒體、葉綠體、細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．一位科學家用極細的光束照射水綿細胞的不同部位，如圖所示．在培養(yǎng)水綿的培養(yǎng)液中還有很多需氧型細菌．你認為這些需氧型細菌將會集中在水綿細胞的哪個部位（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是細胞進行某種生理活動前后幾種生物膜面積的變化圖，據(jù)此判斷，此生理活動可能合成的物質是（　　）
A．呼吸酶B．抗利尿激素C．性激素D．血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如表表示細胞中4種大分子有機物的組成，依據(jù)主要功能分析回答．
基本單位ABCD
有機大分子EFGH
主要功能能源物質儲能物質結構物質遺傳物質
（1）A是指葡萄糖；E在動物體內是指糖原，在植物體內是指淀粉．
（2）F是指脂肪；
（3）C是指氨基酸；C形成G的反應叫做縮合反應．
（4）D是指脫氧核糖核苷酸（或脫氧核苷酸）；D聚合形成脫氧核糖核酸（或DNA）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為研究種植密度較高的玉米田中去葉對單株和群體產(chǎn)量的影響，研究者選取開花后3天的植株進行處理，從頂部去除不同數(shù)量葉片，每隔13天測定穗位葉的葉綠素含量和光合速率（代表單株產(chǎn)量），同時在一定面積的樣方中測定群體光合速率（代表群體產(chǎn)量）．結果如圖．（備注：穗位葉位于植株中下部，其生長狀況直接影響玉米籽粒中有機物的積累量．）

（1）葉綠素分布于組成葉綠體基粒的類囊體（或：囊狀結構）薄膜上，光反應階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應階段中C3的還原過程，進而形成有機物．
（2）由圖1可知，去葉13天測定時，穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強（或：去葉數(shù)量的增多）而增大．本實驗中，穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對照組的處理為去除2片葉．
（3）由圖2可知，隨頂部去除葉片數(shù)量增加，單株的光合速率持續(xù)增加，原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足
（4）綜合上述結果可推測，種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片，可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長趨勢一致（均增長）．
（5）為確認穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運輸而導致減產(chǎn)，可進一步設計實驗：對玉米植株頂部2片葉遮光處理；用透明袋包住穗位葉，不影響其正常生長．實驗時向包住穗位葉的透明袋中通入14CO2 （或：C18O2、帶有放射性標記的CO2），其他生長條件適宜，一段時間后檢測頂部2片遮光葉片是否有放射性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．《科學》雜志刊登了北大生科院教授鄧宏魁研究團隊的研究成果--使用4個小分子化合物的組合，把成年鼠表皮細胞逆轉為“全能干細胞”．它為未來應用再生醫(yī)學治療重大疾病帶來了新的可能．但是這種誘導是否會引發(fā)腫瘤或其它安全性問題還沒有解決，機理也還沒有研究清楚．
（1）小分子化合物如果是4種氨基酸，可以為模板在核糖體上合成多肽．
（2）該研究中4個小分子化合物如果均為核糖核苷酸，其中腺嘌呤核糖核苷酸可作為合成直接能源物質的原料；若采用32P對尿嘧啶核糖核苷酸進行標記，可檢測到放射性的具膜細胞器為線粒體；觀察該細胞器可以使用健那綠染色．
（3）癌細胞的特征包括ACD．
A．細胞膜上的糖蛋白減少   B．甲胎蛋白減少   C．無限增殖    D．線粒體活動旺盛
（4）表皮細胞逆轉為全能細胞相當于植物組織培養(yǎng)的步驟脫分化．
（5）如圖細胞是經(jīng)HAT培養(yǎng)基篩選出的能產(chǎn)生單克隆抗體m的雜交瘤細胞，三個基因中處于可表達狀態(tài)的是ATP合成酶基因和m抗體基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是甲、乙兩種生物的體細胞內染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為（　�。�
A．甲：AaBb          乙：AAaBbbB．甲：AaaaBBbb      乙：AaBB
C．甲：AAaaBbbb      乙：AaaBBbD．甲：AaaBbb       乙：AAaaBbbb

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