9．下列有關(guān)同源染色體的敘述中，正確的是（　�。�
A．由一條染色體復(fù)制而成的兩條染色體
B．減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體的現(xiàn)象
C．同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分離過(guò)程中
D．細(xì)胞分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)斷裂后形成的兩條染色體即為同源染色體

分析 同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體．據(jù)此答題．

解答 解：A、同源染色體不是復(fù)制而成的，而是一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方，A錯(cuò)誤；
B、減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，B正確；
C、同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體是間期復(fù)制形成的，不是同源染色體，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源色體的概念，解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念，還需理解同源染色體的來(lái)源，如B選項(xiàng)中“一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方”雖然與概念中說(shuō)法相同，但還有明確同源染色體是來(lái)自父方和母方的同一號(hào)染色體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在以尿素為惟一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是（　�。�
A．對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定
B．篩選出能分解尿素的細(xì)菌
C．培養(yǎng)基中還缺乏酚紅指示劑作細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)
D．如指示劑變藍(lán)我們就能準(zhǔn)確地認(rèn)定該菌能分解尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1903年薩頓運(yùn)用假說(shuō)-演繹法提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)
B．摩爾根通過(guò)研究果蠅白眼的遺傳實(shí)驗(yàn)證明了“基因位于染色體上”假說(shuō)的正確性
C．孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了類比推理方法
D．孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的兩大遺傳定律使用的范圍是有性生殖的真核生物和原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體．如重癥肌無(wú)力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用，致病機(jī)理如圖所示．分析下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．乙酰膽堿是一種抗原，從而引起特異性免疫反應(yīng)
B．能產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞有特異性識(shí)別抗原的能力，其產(chǎn)生的抗體能與抗原特異性結(jié)合
C．重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的部分乙酰膽堿受體被胞吞并分解，使正常的受體數(shù)量減少和功能部分喪失
D．突觸小體完成了“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列幾項(xiàng)中對(duì)變異在生物學(xué)和實(shí)踐上有重要意義的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．能夠使生物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境
B．所有的變異對(duì)生物的生存都是有利的
C．變異會(huì)產(chǎn)生新的生物類型，使生物不斷進(jìn)化
D．人們可以利用對(duì)人類有益的變異選育新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某面積為2hm2的草原生態(tài)系統(tǒng)中．草、兔、狐、狼與其他生物和無(wú)機(jī)環(huán)境一起構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．該系統(tǒng)處于平衡態(tài)時(shí)能量流動(dòng)中的一些數(shù)據(jù)如表所示：
生物種類草兔狐狼
所同化能量9.5×1091.5×1090.17×1090.2×109
結(jié)合表中相關(guān)信息回答下列問(wèn)題：
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，狼屬于次級(jí)消費(fèi)者，狐貍與狼的中間關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)，試著繪出表中四種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)
（2）可用樣方法調(diào)查草原上紫花苜蓿（一種雙子葉植物，屬于豆科）的種群密度，一般用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔子的種群密度，現(xiàn)將初次捕獲24只兔子進(jìn)行標(biāo)記，回放一段時(shí)間后重捕（這段時(shí)間沒(méi)有出生死亡、遷入遷出，種群數(shù)目保持不變），獲得了64只兔子，其中標(biāo)記個(gè)體為12只，則該區(qū)域內(nèi)，兔子種群密度為64只/hm2
（3）上述生態(tài)系統(tǒng)中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為24.7%，能否計(jì)算出同化效率（攝入量中被機(jī)體吸收的部分所占的百分比），為什么？不能，因?yàn)楸砀裰袥](méi)有攝入量的相關(guān)數(shù)據(jù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某禾本科植物的株高受到兩對(duì)等位基因控制，分別用M、m、N、n來(lái)表示，在對(duì)株高的貢獻(xiàn)上，兩種顯性基因相同，兩種隱性基因也相同，基因型為MMNN的成熟個(gè)體株高為40cm，基因型為mmnn的成熟個(gè)體株高為20cm，現(xiàn)有一株株高為30cm的個(gè)體，讓其與株高為20cm的個(gè)體雜交，產(chǎn)生多株后代，與雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符的后代株高的類型數(shù)量及株高（cm）是（　�。�
A．1，30B．2，25、30C．3，30、25、20D．2，35、30

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是

A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

C．乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)

D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）在果醋制作時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)氧氣和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制鹽的用量；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右．
（3）制作泡菜的原理是乳酸菌在無(wú)氧的環(huán)境下大量繁殖，將葡萄糖分解成乳酸．
（4）蔬菜在腌制過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料．
（5）從開(kāi)始制作到泡菜質(zhì)量最佳這段時(shí)間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸，這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長(zhǎng)規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增多，雜菌數(shù)量減少，原因是乳酸菌比雜菌更耐酸．

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