13.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是( 。
A.基因組的改變B.基因選擇性表達(dá)
C.原癌基因的突變D.細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:AB、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此基因組并沒(méi)有發(fā)生改變,A錯(cuò)誤,B正確;
C、原癌基因的突變是細(xì)胞癌變的原因,不是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化,這是細(xì)胞分化的結(jié)果,不是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水的生理功能的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.水能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁鱾(gè)細(xì)胞

B.水是生物體內(nèi)的主要貯能物質(zhì)

C.水是生物體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的溶劑

D.水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A.核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
B.醋酸洋紅進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
C.RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能儲(chǔ)存遺傳信息
D.線粒體是唾液腺細(xì)胞中唯一能產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所,抑制其功能會(huì)影響胞吐作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是限制酶、DNA連接酶,②過(guò)程常用的方法是顯微注射法(顯微注射技術(shù)).
(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子.③過(guò)程需培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段才能移植到母體動(dòng)物內(nèi).③過(guò)程涉及的生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)(或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng))、胚胎移植.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是漿細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn).
(4)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,④過(guò)程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是全能性高,⑤過(guò)程采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng).⑤過(guò)程在愈傷組織的基礎(chǔ)上誘導(dǎo)出芽需適當(dāng)提高哪種植物激素的比例?細(xì)胞分裂素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)西瓜汁和梨汁比較,適宜用來(lái)檢測(cè)生物組織中還原糖的理想材料是梨汁.
(2)在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,加入 CaCO3的作用是防止色素被破壞.色素提取以后發(fā)現(xiàn),綠葉中色素含量最多的色素是葉綠素a,擴(kuò)散速度最快的色素是胡蘿卜素.
(3)生物實(shí)驗(yàn)中常用雙縮脲試劑鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì).
(4)現(xiàn)有三支試管A、B、C,向試管A、C內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液,向試管B內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,分別向三支試管中加入1mL唾液淀粉酶,然后將A、B試管保持37℃10min,C試管煮沸10min,最后分別用斐林試劑檢驗(yàn).回答下列問(wèn)題:
①試管A和B對(duì)照,說(shuō)明酶具有專一性.
②試管A和C對(duì)照,說(shuō)明酶的活性受溫度的影響,實(shí)驗(yàn)中的自變量是溫度.
③用斐林試劑檢測(cè)還原糖的加熱方式為水。
④A、B、C試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀的是A.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.火山爆發(fā)時(shí)熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡,之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^(guò)程非常緩慢,下列敘述正確的是( 。
A.群落演替由地衣苔蘚階段到森林階段,總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量增加
B.該群落演替為初生演替,演替過(guò)程中,群落對(duì)光能的利用效率保持不變
C.在群落演替過(guò)程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群保持不變
D.草本向灌木階段演替所需時(shí)間最長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖1是植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖,圖2是細(xì)胞分裂圖象,據(jù)圖填空:

(1)圖1中虛線代表了染色體數(shù)目的變化.
(2)圖1中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)用圖1中的字母填空:
①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是CD.
②染色體數(shù)加倍發(fā)生在DE.
(4)如圖2所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期,相當(dāng)于左圖的DE(填字母)時(shí)期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.干細(xì)胞是一類保持旺盛分裂能力,將來(lái)可以分化成不同組織細(xì)胞的細(xì)胞群,在高等動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中,不能作為胚胎干細(xì)胞來(lái)源的是哪些時(shí)期的細(xì)胞( 。
①受精卵 ②卵裂期、勰遗咂凇、茉c胚期、菰c胚晚期.
A.①⑤B.③④⑤C.①③⑤D.④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.金黃色葡萄球菌可引起皮膚傷口感染、敗血癥等疾。醒芯堪l(fā)現(xiàn)機(jī)體自身可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)IL-33抵御金黃色葡萄球菌感染,科研人員對(duì)IL-33作用機(jī)制進(jìn)行了研究.
(1)皮膚感染金黃色葡萄球菌后,皮膚角質(zhì)形成細(xì)胞分泌IL-33抵御感染屬于非特異性免疫.
(2)科研人員用金黃色葡萄球菌感染小鼠,觀察小鼠背部皮膚潰爛情況和皮膚角質(zhì)形成細(xì)胞中IL-33的表達(dá)情況,結(jié)果如圖1.

由圖可知,感染后第3天皮膚潰爛面積最大;皮膚潰爛面積變化與IL-33 表達(dá)量變化趨勢(shì)一致.
(3)已有研究證實(shí),角質(zhì)形成細(xì)胞通過(guò)表達(dá)REG3A抵御病菌.為了檢測(cè)REG3A的免疫功能,科研人員將等量的金黃色葡萄球菌分別與不同濃度的REG3A混合,采用稀釋涂布平板法,統(tǒng)計(jì)3小時(shí)后金黃色葡萄球菌活菌的數(shù)量,結(jié)果如圖2.
結(jié)果表明隨著濃度的增加,REG3A抑菌效果逐漸增強(qiáng).
(4)科研人員為了研究REG3A和IL-33的關(guān)系,利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)角質(zhì)形成細(xì)胞并檢測(cè)細(xì)胞中REG3A及IL-33表達(dá)量,結(jié)果如圖3.
綜合上述結(jié)果,推測(cè)小鼠機(jī)體抵御金黃色葡萄球菌感染的調(diào)控機(jī)制如圖4,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)相關(guān)內(nèi)容.
①IL-33②REG3A③促進(jìn)(+)④抑制(-).

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同步練習(xí)冊(cè)答案