1.用含有18O的CO2作原料,供給綠色植物進(jìn)行光合作用,隨后該植物呼吸作用產(chǎn)生出含有18O的是CO2,18O的轉(zhuǎn)移途徑是(  )
A.CO2→(CH2O)→H2O→CO2B.CO2→(CH2O)→C3H4O3→CO2
C.CO2→H2O→O2→CO2D.CO2→C3H6O3→O2→CO2

分析 1、光合作用產(chǎn)物與底物間各種元素之間的相互關(guān)系
(1)氧元素:H2O→O2、CO2→(CH2O)
(2)碳元素:CO2→C3→(CH2O). 
(3)氫元素:H2O→[H]→(CH2O).
2、有氧呼吸過程中O元素的轉(zhuǎn)移情況:

解答 解:用含有18O的CO2作原料,首先參與光合作用過程中的暗反應(yīng)生成(CH2O);
含有18O的(CH2O)再作為有氧呼吸的原料,在有氧呼吸第一階段中生成丙酮酸(C3H4O3),在第二階段中丙酮酸和水生成CO2和[H],從而導(dǎo)致該植物呼吸作用產(chǎn)生出含有18O的是CO2,因此18O的轉(zhuǎn)移途徑是CO2→(CH2O)→C3H4O3→CO2
故選:B.

點(diǎn)評 本題主要考查光合作用和呼吸作用過程中元素去向的問題,解題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的生理過程中的各個(gè)化學(xué)方程式,能準(zhǔn)確物質(zhì)的轉(zhuǎn)移途徑,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料,測定其受刺激后的電位變化過程。下圖中箭頭表示電流方向,下列說法錯誤的是( )

A.在a點(diǎn)左側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是④②④③④

B.在b點(diǎn)右側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是④③④②④

C.在a、b兩點(diǎn)中央刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是④①④

D.在a、b兩點(diǎn)中央偏左刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是④③④②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.利用如圖裝置測定金魚藻光合作用強(qiáng)度(氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化),如圖是溫度等其他條件適宜時(shí),在不同光質(zhì)條件下光照1小時(shí)后氧氣濃度的變化相對量,如表所示,請分析回答:

組別123456789
光質(zhì)自然光紅光橙光黃光綠光青光藍(lán)光紫光無光
O2相對變化量+18+15+11+3-1+8+13+12-4
注:+表示增加,-表示減少
(1)在綠光條件下,金魚藻葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體,如果由綠光突然轉(zhuǎn)換為紅光,則此時(shí)刻其葉肉細(xì)胞中C5的濃度將增加.
(2)在黃光條件下,該植物經(jīng)過1小時(shí)光合作用,產(chǎn)生氧氣總量相對值是7.
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光質(zhì)(光的顏色或波長)對光合作用強(qiáng)度的影響,第9組的作用是作為對照,作為測定呼吸作用強(qiáng)度的組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某種生物生殖細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則該種生物的基因型以及染色體組數(shù)可表示為( 。
A.ABCd,1B.Aaaa,8C.AaBbCcDd,8D.BBBbDDdd,4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)糖類的敘述正確的是( 。
A.在ATP、質(zhì)粒和葉綠體中均含有核糖
B.葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素和糖原的基本單位
C.細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白
D.所有糖類都是能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.熒光素酶及其合成基因在生物研究中有著廣泛的利用.
(1)熒光素酶基因常被作為標(biāo)記基因,一個(gè)完整的基因表達(dá)載體除了目的基因、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)外,還應(yīng)包括啟動子、終止子.
(2)根據(jù)表,圖1分析,利用酶切法獲得熒光素酶基因,可選擇的限制酶是MspⅠ.
限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
酶切
位點(diǎn)
C↓CGG
GGC↑C
G↓GATCC
CCTAG↑G
↓GATC
CTAG↑
CCC↓GGG
GGG↑CCC

(3)熒光素酶在ATP的參與下,可使熒光素發(fā)出熒光.可利用“熒光素-熒光素酶發(fā)光法”來測定樣品中ATP的含量.某研究小組對“測定ATP時(shí),所需熒光素酶溶液的最佳濃度”進(jìn)行了探究.
【實(shí)驗(yàn)材料】1×10-8 mol/L ATP標(biāo)準(zhǔn)液、緩沖溶液、70mg/L熒光素溶液(過量)、濃度分別為10、20、30、40、50、60、70mg/L的熒光素酶溶液.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】見圖2.
【實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論】
①緩沖溶液的作用是維持溶液pH值穩(wěn)定(或“保證熒光素酶的最適pH值”).為使結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,應(yīng)增設(shè)一組濃度為0mg/L的熒光素酶溶液作為對照.該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量還有溫度、反應(yīng)時(shí)間等(兩個(gè)).
②由圖丙可知,e點(diǎn)所對應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g發(fā)光強(qiáng)度相同,主要原因是ATP全部水解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.越來越多的學(xué)者認(rèn)為,應(yīng)把光合作用的“暗反應(yīng)”稱為“碳反應(yīng)”會更準(zhǔn)確,原因是(  )
A.暗反應(yīng)中C3分子的還原也需要光能直接作能源動力
B.暗反應(yīng)利用光反應(yīng)提供的條件,將CO2同化成糖類
C.暗反應(yīng)雖然是光反應(yīng)的逆轉(zhuǎn)反應(yīng),但是中間產(chǎn)物不同
D.暗反應(yīng)也必須具備光照條件,只是不需要光直接參與

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.為驗(yàn)證pH對唾液淀粉酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如表中的實(shí)驗(yàn)方法步驟.在同學(xué)們提出的下列評價(jià)中,不合理的是(  )
實(shí)驗(yàn)步驟項(xiàng)目試管1試管2試管3
1加入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL
2加入新鮮唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL
3加入1mol/L的HCl溶液1mL//
加入1mol/L的NaOH溶液/1mL/
加入pH為7.0的蒸餾水//1mL
4置于37℃水浴中5min5min5min
5滴入碘液2滴2滴2滴
A.加入的溶液、試劑的量一樣,是為了排除無關(guān)變量的影響
B.操作步驟設(shè)計(jì)合理
C.檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇恰當(dāng)
D.都置于37℃水浴中可排除溫度對酶活性的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.高等動物和人的內(nèi)環(huán)境能夠保持相對穩(wěn)定.下列各項(xiàng)生理活動中,與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)沒有直接關(guān)系的選項(xiàng)是(  )
A.通過汗和尿排泄廢物B.將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外
C.血液運(yùn)輸CO2和廢物D.血液中CO2增加會使呼吸加快

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