如圖所示，若做向光性實驗測得胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是（ ）

A．小于2m B．大于1m，小于2m

C．大于2m D．無法確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)單倍體育種的敘述，正確的是（　　）
A．單倍體是具有一個染色體組的生物體
B．普通小麥的花粉培養(yǎng)產(chǎn)生的植株是單倍體植株
C．通過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株的過程稱之為單倍體育種
D．單倍體育種的方法可用來培養(yǎng)新的物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高一（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后，根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線．下列敘述正確的是（ ）

A．曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B．曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用

C．在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等

D．整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度的遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人口的數(shù)量常常隨著環(huán)境資源的改變而發(fā)生波動．如圖是人口自動調(diào)控的圖解．請據(jù)圖回答：

（1）由圖解看出，當(dāng)人口數(shù)量大于人口容納量時，人類生存的環(huán)境阻力將隨之 ；自然界中，決定種群數(shù)量變化的基本因素 ．因此，我國采取的控制人口增長的政策是 ．

（2）若圖解表示老鼠種群數(shù)量變化，則從圖解可看出：滅鼠時只采用鼠藥、鼠夾等殺死老鼠的辦法，老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請結(jié)合圖解原理解釋原因，并提出更為有效的辦法 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此圖分析，正確的是（ ）

A．在這30年中，該種群數(shù)量最少的年份是第15年

B．第20年時，該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

C．該種群在這30年間的增長符合S型增長模型

D．第20～30年間種群以穩(wěn)定的速率增長

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示甲、乙、丙三個種群生物對同種食物不同大小個體的捕食比例，下列說法正確的是（ ）

A．據(jù)曲線的變化趨勢可知，乙以甲為食、丙以乙為食

B．甲與乙、乙與丙之間存在競爭關(guān)系，甲與丙之間不存在競爭關(guān)系

C．某地區(qū)僅有該種類食物存在時，乙種群最可能保持?jǐn)?shù)量的基本穩(wěn)定

D．圖示捕食狀況是長期自然選擇的結(jié)果，故不再發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安市高二（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖（一）中所表示的生物間關(guān)系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養(yǎng)流動的方向；圖（二）在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系．如圖（一）（二）中所表示的生物關(guān)系配對正確的一組是（ ）

A．①﹣甲 B．②﹣甲 C．③﹣丙 D．④﹣乙

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省阜陽市高二（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長；當(dāng)乳酸積累到一定濃度時，還會抑制同種其他個體的增殖，這種現(xiàn)象包括（ ）

A．種間競爭、種內(nèi)斗爭 B．共生、寄生

C．寄生 D．種內(nèi)斗爭

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽巢湖市高二生物（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶有關(guān)的細(xì)胞器有（ ）

A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體

C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

D．中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體

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同步練習(xí)冊答案