Question

15．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A，B，C為激素）：
（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量明顯升高．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中C（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中丙部位受損，會(huì)使人患糖尿�。�
（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（4）血液中物質(zhì) A 的含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．
（5）在受到寒冷刺激時(shí)，甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞，而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的糖蛋白（受體）物質(zhì)有關(guān)．
（6）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡．
（7）當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用使分泌的胰高血糖素（填激素名稱）增多．上述過(guò)程從反射類型看屬于非條件反射．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體；丙分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此丙為胰島B細(xì)胞，激素B為胰島素；丁分泌的激素C能使血糖濃度升高，因此丁為胰島A細(xì)胞，激素C為胰高血糖素，激素D為腎上腺素．

解答 解：（1）由圖分析可知，激素A是甲狀腺激素，可以加快物質(zhì)氧化分解，提供更多能量，甲狀腺激素進(jìn)行的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)．
（2）饑餓時(shí)，胰高血糖素C分泌增多，促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡．圖中丙是胰島B細(xì)胞，該部位受損，胰島素分泌不足，會(huì)使人患糖尿�。�
（3）反射弧中興奮只能單向傳遞，原因是興奮經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu)時(shí)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（5）寒冷刺激時(shí)，甲分泌的促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺特定的細(xì)胞，而甲狀腺激素A可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的受體有關(guān)．
（6）下丘腦能夠合成并分泌抗利尿激素運(yùn)輸至垂體后葉暫時(shí)儲(chǔ)存，需要時(shí)由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)水分的重吸收．
（7）由于胰島素是唯一降糖的激素，因此當(dāng)血糖升高時(shí)，丙分泌的激素B為胰島素，從圖中可以看出，丁分泌的激素C與胰島素之間有拮抗作用，故丁分泌的為胰高血糖素；血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中能夠也有神經(jīng)系統(tǒng)的參與，其中血糖調(diào)節(jié)中樞為下丘腦，這個(gè)過(guò)程屬于非條件反射．
故答案為：
（1）神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)　  A
（2）C　肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖  　丙
（3）遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜
（4）反饋調(diào)節(jié)　    
（5）糖蛋白（受體）
（6）抗利尿激素   
（7）胰高血糖素  非條件

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程；識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握胰島素和胰高血糖素的生理功能；識(shí)記人體水鹽調(diào)節(jié)的具體過(guò)程，掌握相關(guān)激素的生理功能，能結(jié)合圖中信息判斷各激素的名稱，再準(zhǔn)確答題．