A、①②在病毒、大腸桿菌、衣藻和草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在 |
B、⑥⑦在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在 |
C、①-⑦在衣藻體內(nèi)都存在 |
D、除⑤外,其余各項(xiàng)在衣藻和藍(lán)藻體內(nèi)都存在 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、呼吸酶 | B、胃蛋白酶 |
C、性激素 | D、血紅蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該動(dòng)物可能是雌性,且體細(xì)胞中有4條染色體 |
B、甲中有4個(gè)染色體組,乙中有2個(gè)染色體組且不含有同源染色體 |
C、圖2、圖3兩曲線中兩幅坐標(biāo)曲線所表示的C-D段含義相同 |
D、圖2、圖3所示的時(shí)期A-B段發(fā)生中心體的復(fù)制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、觀察蛔蟲(chóng)細(xì)胞中的C常用健那綠染色 |
B、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F |
C、含有核酸的有C、E、F |
D、F與D間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該細(xì)胞不可能是綠色植物的細(xì)胞 |
B、具有該細(xì)胞的生物的核酸中共有5種堿基 |
C、圖中的液泡對(duì)細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用 |
D、該細(xì)胞可能是根部的細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小 |
B、若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右下方移動(dòng)裝片 |
C、從乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是①③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
B、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程 |
C、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化 |
D、隔離是新物種形成的必要條件 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可通過(guò)握手傳播 |
B、艾滋病患者的根本原因是病毒感染,艾滋病可以在母嬰間遺傳 |
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細(xì)胞和T細(xì)胞,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能 |
D、人體感染HIV后潛伏期可達(dá)2~10年 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com