分析 圖A是反射弧的結(jié)構(gòu),其中①是感受器,②是效應(yīng)器,③是傳入神經(jīng),④是神經(jīng)中樞,⑤是傳出神經(jīng),⑥是突觸,由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙組成;圖B是神經(jīng)纖維上的電位變化,a、c表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù),是靜息電位,b表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,是動(dòng)作電位.
解答 解:(1)由分析可知,圖A中的①是感受器.
(2)圖中B、中,a、b、c3點(diǎn)的電位,b點(diǎn)是外負(fù)內(nèi)正,是動(dòng)作電位,因此是興奮部位,a、c是未興奮部位;在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而產(chǎn)生局部電流,使興奮由興奮部位向未興奮部位傳導(dǎo).
(3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,因此突觸后膜電位變化,進(jìn)而使興奮傳遞到突觸后膜所在神經(jīng)元,因此興奮在突觸處的傳遞是單向的,這決定了興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的;興奮通過(guò)突觸處的傳遞過(guò)程中信號(hào)的轉(zhuǎn)換方式是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(4)①處一個(gè)適宜刺激,產(chǎn)生興奮,沿著③傳入神經(jīng)傳遞,引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜離子的透性改變,鈉離子通道開(kāi)放,鈉離子內(nèi)流,膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成為負(fù)內(nèi)正,突觸后膜神經(jīng)元興奮,傳至⑤傳出神經(jīng);若⑤處神經(jīng)纖維上安有一電流計(jì),則該電流計(jì)將發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn).
故答案為:
(1)感受器
(2)b 局部電流
(3)突觸 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(4)神經(jīng)遞質(zhì) 突出間隙 特異性受體 Na+ 兩
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、突觸的結(jié)構(gòu)和功能,興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)途徑等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 患者大腦語(yǔ)言區(qū)S區(qū)受損;傳出神經(jīng)也受損 | |
B. | 患者大腦語(yǔ)言區(qū)H區(qū)受損;傳入神經(jīng)也受損 | |
C. | 患者大腦語(yǔ)言區(qū)H區(qū)受損;傳出神經(jīng)也受損 | |
D. | 患者大腦語(yǔ)言區(qū)S區(qū)受損;傳入神經(jīng)也受損 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇淮安高三5月信息卷(最后一模)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖(一)是蘋果酒和蘋果醋的現(xiàn)代生產(chǎn)裝置簡(jiǎn)圖,圖(二)是與生產(chǎn)過(guò)程關(guān)聯(lián)的某些物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化情況。據(jù)圖分析,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙罐中的微生物的代謝類型分別是異養(yǎng)兼性厭氧型、異養(yǎng)需氧型
B.甲罐頂上管道彎曲及加水的目的是防止空氣、雜菌進(jìn)入,以及排氣減壓等
C.乙罐中刨木花既有利于發(fā)酵菌的附著,又能為其提供一定的碳源
D.a(chǎn)、b曲線可分別代表酒精和醋酸的濃度變化規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞中的能源物質(zhì) | |
B. | 哺乳動(dòng)物細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都是以離子形式存在,對(duì)動(dòng)物生命活動(dòng)有重要作用 | |
C. | 剛收獲的種子曬干過(guò)程損失的主要是自由水 | |
D. | 處在不同發(fā)育期的生物體,含水量基本不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制線粒體的功能會(huì)影響能量的產(chǎn)生 | |
B. | 核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 | |
C. | 有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 | |
D. | 溶酶體可消化細(xì)胞器碎片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩類細(xì)胞中都含有DNA和RNA | |
B. | 兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體 | |
C. | 遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
D. | 原核細(xì)胞都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 水域生態(tài)系統(tǒng) | C. | 陸地生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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