下圖（一）是蘋(píng)果酒和蘋(píng)果醋的現(xiàn)代生產(chǎn)裝置簡(jiǎn)圖，圖（二）是與生產(chǎn)過(guò)程關(guān)聯(lián)的某些物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化情況。據(jù)圖分析，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙罐中的微生物的代謝類型分別是異養(yǎng)兼性厭氧型、異養(yǎng)需氧型

B．甲罐頂上管道彎曲及加水的目的是防止空氣、雜菌進(jìn)入，以及排氣減壓等

C．乙罐中刨木花既有利于發(fā)酵菌的附著，又能為其提供一定的碳源

D．a(chǎn)、b曲線可分別代表酒精和醋酸的濃度變化規(guī)律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于線粒體和葉綠體的共同點(diǎn)的敘述中，不正確的是（　　）
A．都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)B．所含的酶的功能都相同
C．都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器D．都不存在于原核細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為了預(yù)防嬰幼兒佝僂病的發(fā)生，醫(yī)生常常建議年輕的媽媽要常帶孩子在室外活動(dòng)，理由之一是（　　）
A．有利于骨細(xì)胞的分裂增生B．有利于維生素D的吸收
C．有利于Ca、P的吸收D．有利于形成正確的姿態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于線粒體和葉綠體共同點(diǎn)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B．都含有基質(zhì)和基粒
C．都含有少量的DNAD．都不存在于原核細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)群落演替的敘述，不正確的是（　�。�
A．農(nóng)田棄耕后，在自然狀態(tài)下的演替是從多年生草本植物開(kāi)始的
B．人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
C．群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時(shí)，一些生物的種群消失，會(huì)出現(xiàn)群落的演替
D．群落自然演替是一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．燒傷后的傷口容易化膿的主要原因是受綠膿桿菌的感染，頭孢菌素是臨床中經(jīng)常使用的一種抗生素．用藥前一般會(huì)對(duì)病人做過(guò)敏實(shí)驗(yàn)和細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．B淋巴細(xì)胞接受綠膿桿菌刺激后形成的漿細(xì)胞會(huì)使綠膿桿菌裂解死亡
B．吞噬細(xì)胞接受綠膿桿菌刺激后會(huì)將相關(guān)信息呈遞給其他免疫細(xì)胞
C．用藥前做耐藥實(shí)驗(yàn)的原因是抗生素濫用誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生耐藥突變
D．對(duì)頭孢菌素過(guò)敏的患者使用頭孢菌素后機(jī)體不再發(fā)生免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，據(jù)圖回答

（1）在A圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器．
（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是b．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了局部電流，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（3）興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[6]結(jié)構(gòu)中突觸，信號(hào)的傳遞是單一方向的，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．
（4）給①處一個(gè)適宜刺激，在⑤處能記錄到膜電位的變化．這是因?yàn)榇碳な耿鬯谏窠?jīng)元興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，隨后與突觸后膜上的結(jié)合，導(dǎo)致⑤處產(chǎn)生興奮，興奮的產(chǎn)生與Na+內(nèi)流有關(guān)．若⑤處神經(jīng)纖維上安有一電流計(jì)，則該電流計(jì)將發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表：
培養(yǎng)瓶中氣體溫度（℃）離子相對(duì)吸收量（%）
空氣17100
氮?dú)?/td>1710
空氣328
下列分析正確的是（　�。�
A．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)
C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗能量
D．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生物學(xué)知識(shí)中有很多相關(guān)聯(lián)的概念，我們可以用圖來(lái)形象地表示這些概念之間的關(guān)系，下列各項(xiàng)不符合如圖所示關(guān)系的是（　　）
A．①抗體 ②蛋白質(zhì) ③有機(jī)物B．①細(xì)胞 ②種群 ③生態(tài)系統(tǒng)
C．①病毒 ②細(xì)胞 ③組織D．①堿基 ②核苷酸 ③核酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案