2.現(xiàn)在很多地區(qū)的農(nóng)民利用塑料大棚培植花卉、蔬菜,不但豐富了市場(chǎng),而且能收到較好的經(jīng)濟(jì)效益.試結(jié)合大棚內(nèi)種植中的一些技術(shù)環(huán)節(jié)分析回答下列問題:
(1)在寒冷的冬季,大棚內(nèi)仍有較高的溫度,能保證植物的正常成長(zhǎng),大棚內(nèi)溫度較高的原因是:
①植物代謝產(chǎn)熱;
②阻止了對(duì)流散熱;
③太陽輻射熱量輸入大于熱量輸出.
地球“溫室效應(yīng)”中其作用與塑料薄膜相似的物質(zhì)主要是CO2
(2)制大棚所用的塑料薄膜有多種顏色,如無色、紅色、綠色、藍(lán)色等,從促進(jìn)光合作用的角度分析,何種顏色最好?無色,為什么?各種波長(zhǎng)的光都能通過.
(3)夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,有利于提高植物產(chǎn)量,因?yàn)榭梢詼p少細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物,有利于有機(jī)物積累.
(4)大棚內(nèi)每天要適時(shí)通風(fēng),否則棚內(nèi)植物將不能成長(zhǎng),這主要是因?yàn)橹参锷L(zhǎng)需要CO2作原料進(jìn)行光合作用.

分析 大棚種植技術(shù)是農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)中比較廣泛的一種栽培技術(shù),它對(duì)作物生長(zhǎng)所需要的條件具有可控性等優(yōu)點(diǎn),有利于作物的反季節(jié)栽培.

解答 解:(1)由于大棚栽培技術(shù)是利用植物光合作用的原理,在作物栽培過程中充分利用條件,如適當(dāng)增加CO2濃度,調(diào)節(jié)好室溫等,可促進(jìn)植物的光合作用,因而植物在白天進(jìn)行的光合作用強(qiáng)度大于植物的呼吸作用.
(2)在大棚中白天需要適當(dāng)提高溫度,利用無色薄膜有利于各種光線的進(jìn)入,或者提高CO2的濃度都有利于光合作用產(chǎn)生有機(jī)物,提高作物產(chǎn)量.
(3)而夜間,植物只進(jìn)行呼吸作用,消耗有機(jī)物,因此要適當(dāng)降低溫度,抑制植物的呼吸作用,從而提高植物產(chǎn)量.
(4)大棚內(nèi)每天通風(fēng)是促進(jìn)空氣的流通,有利于作物的生長(zhǎng);二氧化碳是大棚種植中的氣肥.
故答案為:(1)①植物代謝產(chǎn)熱、谧柚沽藢(duì)流散熱、厶栞椛錈崃枯斎氪笥跓崃枯敵觥   O2 
(2)無色 各種波長(zhǎng)的光都能通過 
(3)降低 可以減少細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物,有利于有機(jī)物積累 
(4)植物生長(zhǎng)需要CO2作原料進(jìn)行光合作用

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響光合作用的環(huán)境因素、細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用等,要求考生掌握影響光合作用速率的因素,影響呼吸速率的因素,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題;同時(shí)還要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用,掌握生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人體內(nèi)主要能源物質(zhì)和儲(chǔ)能物質(zhì)分別是( 。
A.糖類和脂肪B.糖類和蛋白質(zhì)C.脂類和糖類D.脂肪和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )

A.人體遇冷時(shí),甲狀腺和腎上腺均可作為效應(yīng)器參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)

B.正常情況下血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境,血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境

C.胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié),不受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.飲水不足會(huì)引起垂體分泌抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.金魚藻是一種沉水植物,將金魚藻放在露天的一個(gè)密閉容器中做實(shí)驗(yàn)(如圖甲),圖乙是通過傳感器測(cè) 得水中一晝夜溶解氧相對(duì)含量的變化曲線圖,據(jù)圖分析:

(1)乙圖中,金魚藻光合作用產(chǎn)生的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是B、C.
(2)經(jīng)過一晝夜,金魚藻有機(jī)物總量減少(填“增多”或“減少”),理由是02含量減少,說明金魚藻總的呼吸大于光合,有機(jī)物消耗大于產(chǎn)生的有機(jī)物.造成這一結(jié)果的原因可能是水中的C02不足.
(3)圖乙中,B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中光反應(yīng)階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的[H]和ATP為暗反應(yīng)提供了條件.BC段葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2的移動(dòng)方向是從葉綠體到線粒體和細(xì)胞外.
(4)正常情況下,D點(diǎn)時(shí),細(xì)胞中利用ADP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(5)假設(shè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)天上午10點(diǎn)和下午2點(diǎn)的光照強(qiáng)度相同,那么上午10點(diǎn)金魚藻葉肉細(xì)胞中的C5含量比下午2點(diǎn)低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中④過程是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是②(寫標(biāo)號(hào)).
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是B、D.曲線B→C段變化的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,植物大量吸收CO2
(3)乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過程①(寫標(biāo)號(hào))將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將增加.
(4)將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如圖丙所示,A、B的面積相等且質(zhì)量相等),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時(shí)后,對(duì)A部分和B部分的葉片烘干稱重,分別記為MA、MB,則B部分葉片在6個(gè)小時(shí)內(nèi)有機(jī)物的制造量為B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)(或?qū)嶒?yàn)過程中)光合作用合成的有機(jī)物總量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn).

(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[a]類囊體薄膜,反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能.
(2)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度.
(3)圖丁中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0-5和20-24.
(4)圖丁中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg.光合作用速率最高時(shí),光合作用每小時(shí)利用CO2的量是577mg.圖丁中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是19.圖丁中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)有2個(gè).圖丁中陰影部分所表示的O2釋放量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)300mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于艾滋病的敘述,正確的是( 。
A.HIV可經(jīng)蚊子叮咬傳播
B.每個(gè)HIV含兩條病毒RNA
C.已感染HIV的孕婦應(yīng)實(shí)施剖腹產(chǎn),母乳喂養(yǎng)
D.HIV侵入人體后可感染輔助性T淋巴細(xì)胞、腦細(xì)胞等體內(nèi)所有細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下面有關(guān)藍(lán)藻的敘述中,正確的是( 。
A.一般情況下沒有染色體,只有分裂過程中才出現(xiàn)染色體
B.有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體,能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
C.由于核膜的存在使遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯有不同的場(chǎng)所
D.細(xì)胞壁的形成與高爾基體密切有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,分析回答以下問題:

(1)從反射弧的角度看,腎上腺髓質(zhì)屬于________________,由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是_______________直接受_________________的調(diào)節(jié)。

(2)激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體,由此推斷激素d能促進(jìn)________________。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素,分泌該激素的細(xì)胞是________________。

(3)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過高,其原因是_____________________。

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