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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)某地區(qū)新引入的一種鳥在第1~7年的種群增長(zhǎng)速率進(jìn)行調(diào)查研究,得到的數(shù)據(jù)如下表。下列對(duì)該鳥種群描述正確的是
年份 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | 第7年 |
增長(zhǎng)速率 | 0.66 | 1.54 | 2.81 | 3.67 | 2.94 | 1.65 | 0.03 |
A.種群的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型
B.種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C.種群密度是制約種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素之一
D.第4年中種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期第四次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體在特殊情況下,會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用,致病機(jī)理如下圖所示。分析下列說法中不正確的是
A.乙酰膽堿受體是一種抗原,從而引起特異性免疫反應(yīng)
B.能產(chǎn)生抗體的效應(yīng)B細(xì)胞,無特異性識(shí)別抗原的能力,但產(chǎn)生的抗體能與抗原特異性結(jié)合
C.重癥肌無力患者體內(nèi)的部分乙酰膽堿受體被胞吞并分解,使正常的受體數(shù)量減少和功能部分喪失
D.突觸小體完成了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子一代雌雄果蠅均為紅眼,這些果蠅交配產(chǎn)生的子二代中,紅眼雄果蠅占1/4,白眼雄果蠅占1/4,紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.紅眼對(duì)白眼是顯性 B.子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型
C.眼色的遺傳遵循分離定律 D.眼色和性別的遺傳遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某種高等生物細(xì)胞的模式圖。據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖所示細(xì)胞可表示__________(植物/動(dòng)物)細(xì)胞,因?yàn)樵摷?xì)胞中具有細(xì)胞器[ ]__________。該細(xì)胞區(qū)別于乳酸桿菌最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是該細(xì)胞具有[ ]__________。
(2)如圖所示細(xì)胞中可消化進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的異物及衰老無用的細(xì)胞器碎片的是[ ]__________。
(3)圖中表示線粒體的是__________,線粒體有兩層膜,其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴能顯著擴(kuò)大內(nèi)膜表面積達(dá)5﹣10倍,內(nèi)膜表面積增大的意義是_________。在葉綠體中也存在膜面積擴(kuò)大現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是__________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞敘述,正確的是
A.研究證明有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂,除滿足自身需要外,還參與高爾基體、核糖體等細(xì)胞器的形成
B.線粒體、核糖體和酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都有可能有核糖參與組成
C.水分過多或過少對(duì)細(xì)胞新陳代謝的影響是相同的
D.肝細(xì)胞中含量最多的化合物是糖原
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年青海省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖(一)表示生物間的關(guān)系,A、B代表兩種生物,C代表生物的生活條件,箭頭表示營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)的方向;圖(二)在坐標(biāo)系中表示兩種生物之間的關(guān)系。下圖(一)(二)中所表示的生物關(guān)系配對(duì)正確的一組是 ( )
A.①-甲 B.②-甲
C.③-丙 D.④-乙
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,占細(xì)胞鮮重最多的元素和占細(xì)胞干重最多的元素分別是
A.C、O B.O、C C.C、N D.O、 N
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