18．夏季某晴朗的一天對(duì)一密閉蔬菜大棚中O2的含量進(jìn)行24小時(shí)的檢測(cè)，結(jié)果如圖1；圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后是否積累有機(jī)物？是．原因是F點(diǎn)的O2含量高于A點(diǎn)（一天內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量多于呼吸作用消耗的O2量）．
（2）與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3含量的變化趨勢(shì)分別是減少和增加，圖1中CD段變化的原因可能是光照過(guò)強(qiáng)，使溫度過(guò)高，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，限制了光反應(yīng)的進(jìn)行．
（3）處于圖1中的B點(diǎn)時(shí)，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有C、D；而處于圖1中的DB段，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有A、C、D、E．

分析 據(jù)圖分析：圖1中，5-7時(shí)氣體含量減少，7到17時(shí)含量增加，可推測(cè)有光照時(shí)氣體增加，無(wú)光時(shí)減少，則曲線中氣體相對(duì)量為氧氣的含量．圖中7點(diǎn)和17點(diǎn)時(shí)氧氣濃度達(dá)到平衡，此兩點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用等于呼吸作用．
圖2中，左側(cè)為葉綠體，右側(cè)為線粒體，ACB為氧氣，DEF為二氧化碳．

解答 解：（1）由圖中F點(diǎn)氧氣濃度大于A點(diǎn)氧氣濃度可知，凈光合作用大于0，說(shuō)明該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過(guò)一晝夜后有機(jī)物有積累．
（2）EC光照增強(qiáng)，ATP和NADPH含量增加，C3 的還原增加，二氧化碳固定速率不變，故C3減少；DB段，光照減弱，ATP和NADPH含量減少，C3 的還原減少，二氧化碳固定速率不變，故C3增加．圖1中CD段變化的原因可能是光照過(guò)強(qiáng)，使溫度過(guò)高，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，限制了光反應(yīng)的進(jìn)行．
（3）對(duì)應(yīng)圖1中的B點(diǎn)時(shí)，植物總體的光合作用等于呼吸作用，圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有C、D，而葉肉細(xì)胞中的光合作用大于呼吸作用，故圖2中應(yīng)該進(jìn)行的氣體轉(zhuǎn)移途徑有A、C、D、E．
故答案為：
（1）是　  F點(diǎn)的O2含量高于A點(diǎn)（一天內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量多于呼吸作用消耗的O2量）
（2）減少　 增加　 光照過(guò)強(qiáng)，使溫度過(guò)高，氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，限制了光反應(yīng)的進(jìn)行
（3）C、D    　A、C、D、E

點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力．光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．探究“培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)方法與注意事項(xiàng)中，不正確的是（　�。�
A．計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測(cè)法
B．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母苗準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
C．從試管中吸取培養(yǎng)液時(shí)要將試管輕輕振蕩幾次
D．營(yíng)養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖，序號(hào)表示生理過(guò)程，字母表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中乙是指胰島B細(xì)胞，該細(xì)胞興奮引起b激素分泌增加，從而促進(jìn)圖中②④⑤（填序號(hào)）等生理過(guò)程．b對(duì)a的作用是抑制（促進(jìn)或抑制）．
（2）人體血糖調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦．
（3）與激素a具有協(xié)同作用的激素是腎上腺素，促進(jìn)乙細(xì)胞興奮而分泌激素b的有效刺激因素包括下丘腦傳來(lái)的興奮（興奮性遞質(zhì)）、血糖濃度升高、胰高血糖素分泌增多．
（4）下丘腦對(duì)甲、乙的分泌調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，下丘腦還能通過(guò)分泌促甲狀腺激素釋放激素間接的對(duì)甲狀腺的分泌起調(diào)節(jié)作用，這種調(diào)節(jié)屬于體液（激素）調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．圖中①②③表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．若①是氨基酸，則四肽鏈狀化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)
B．若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是脂肪
C．若③是脫氧核糖核酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有4種
D．若①主要吸收紅光和藍(lán)紫光，則①中還含有Mg元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞核的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．將黑色美西螈的細(xì)胞核移植到白色去核美西螈卵細(xì)胞，該卵細(xì)胞發(fā)育成白色美西螈
B．將受精卵用頭發(fā)橫縊為有核和無(wú)核的兩半，兩半都能分裂
C．將變形蟲(chóng)切成兩半，一半有核，一半無(wú)核，無(wú)核的一半對(duì)外界刺激不再發(fā)生反應(yīng)
D．將傘形帽傘藻的假根和菊花形帽傘藻的柄嫁接，將長(zhǎng)成菊花形帽傘藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答下列有關(guān)植物細(xì)胞代謝有關(guān)的問(wèn)題．

（1）圖甲表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖．若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，在a、b、c、d四濃度中，消耗葡萄糖最少時(shí)對(duì)應(yīng)的氧濃度是c；在氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的消耗葡萄糖的量5倍．
（2）圖乙表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，a點(diǎn)將向
下移動(dòng)，b點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（3）圖丙表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖．圖中光照強(qiáng)度為c時(shí)對(duì)應(yīng)的柱形圖是錯(cuò)誤的．光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞光合速率大于呼吸速率．光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞的凈光合速率為8個(gè)氣體單位．
（4）圖丁表示在適宜的條件下，一定時(shí)間內(nèi)某無(wú)機(jī)離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該無(wú)機(jī)離子的濃度比根細(xì)胞中該無(wú)機(jī)離子的濃度低（低、高），所以幼根表皮細(xì)胞是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收土壤中該無(wú)機(jī)離子．只依據(jù)“幼根相應(yīng)部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20～60mm部位對(duì)該無(wú)機(jī)離子的吸收量，理由是吸收量=積累量+輸出量．
（5）用某種綠色植物葉片，以溫度為變量進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)：已知每組葉片實(shí)驗(yàn)前的重量相同，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其重量變化，得到結(jié)果如表戊．假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則氧氣產(chǎn)生量最多的是第四組葉片；在28℃條件下每小時(shí)光合作用積累的有機(jī)物為5mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）②過(guò)程稱為解旋，需要相應(yīng)酶的催化．
（3）指出③中的子鏈為Ⅱ、Ⅲ（填標(biāo)號(hào)）．子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子，由此說(shuō)明DNA分子復(fù)制具有的特點(diǎn)是半保留復(fù)制．
（4）③過(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．如母鏈上的堿基是胞嘧啶，則子鏈中與此相配對(duì)的堿基一定是鳥(niǎo)嘌呤（或G）．
（5）分析DNA分子復(fù)制過(guò)程所需要的條件是模板、原料、能量和酶等．
（6）如果一個(gè)DNA分子連續(xù)復(fù)制三次，則形成的新DNA分子中，有14條新合成的脫氧核糖核苷酸鏈．
（7）已知親代DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A有40個(gè)，則連續(xù)復(fù)制3次，將需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸的數(shù)目為420個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過(guò)程，圖中a-d表示某種物質(zhì)，①-⑤表示相關(guān)生理過(guò)程，據(jù)圖回答

（1）圖中表示有氧呼吸的步驟是①②③（用標(biāo)號(hào)表示，下同），人體中能進(jìn)行的過(guò)程有①②③⑤，植物細(xì)胞中能進(jìn)行的過(guò)程有①②③④．
（2）圖中a．b．c．d分別表示的是a丙酮酸b水c水d二氧化碳
（3）寫(xiě)出有氧呼吸的反應(yīng)方程式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，人和動(dòng)物細(xì)胞無(wú)氧呼吸反應(yīng)方程式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　　）
A．基因工程獲得的新品種可以直接投放到環(huán)境中不會(huì)影響生態(tài)環(huán)境
B．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體
C．通常用一種限制酶處理含目的基因的DNA，用另一種處理運(yùn)載體DNA
D．為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導(dǎo)入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體

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同步練習(xí)冊(cè)答案