分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為液泡,②為高爾基體,③為細(xì)胞壁,④為細(xì)胞核,⑤為線粒體,⑥為葉綠體.
解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)⑥是葉綠體,是光合作用的場所.
(2)圖中結(jié)構(gòu)②是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)圖中結(jié)構(gòu)④細(xì)胞核,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所.
(5)圖中結(jié)構(gòu)①是液泡,其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì);當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞就會滲透失水,進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
故答案為:
(1)葉綠體
(2)高爾基體
(3)細(xì)胞核
(4)線粒體
(5)液泡 失水
點評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的活性會隨外界溫度的變化而變化 | |
B. | 酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
D. | 酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞的原生動物 | B. | 吊蘭根尖的分生組織的細(xì)胞 | ||
C. | 成熟的洋蔥表皮細(xì)胞 | D. | 洋蔥根尖的分生組織的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 | |
B. | 以便篩選含目的基因的受體細(xì)胞 | |
C. | 增加質(zhì)粒分子的分子量 | |
D. | 便于與外源基因連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳因子不會相互融合,也不會在傳遞中消失 | |
B. | “測交試驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測 | |
C. | “生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單個存在、受精卵時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容 | |
D. | “一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”不屬于“假說-演繹法“的內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分 | |
B. | 纖維素是細(xì)胞的重要能源物質(zhì) | |
C. | 糖原是所有生物體儲備的能源物質(zhì) | |
D. | 藍(lán)藻細(xì)胞壁成分與綠藻一樣,都是纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在一定范圍內(nèi)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的三種不同方式。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲示自由擴(kuò)散,物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c濃度和載體有關(guān)
B. 圖乙示協(xié)助擴(kuò)散,加入呼吸抑制劑后物質(zhì)跨膜運輸速率會發(fā)生改變
C. 圖丙示主動運輸,表示了逆濃度梯度進(jìn)行運輸?shù)倪^程,無順濃度梯度運輸過程
D. 甘油、CO2、水進(jìn)入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散
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