10.如圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)⑥是葉綠體.
(2)圖中結(jié)構(gòu)②是高爾基體.
(3)圖中結(jié)構(gòu)④細(xì)胞核,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所.
(5)圖中結(jié)構(gòu)①是液泡,其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì),當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞就會滲透失水(填“失水”或“吸水”).

分析 分析題圖:圖示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為液泡,②為高爾基體,③為細(xì)胞壁,④為細(xì)胞核,⑤為線粒體,⑥為葉綠體.

解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)⑥是葉綠體,是光合作用的場所.
(2)圖中結(jié)構(gòu)②是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)圖中結(jié)構(gòu)④細(xì)胞核,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所.
(5)圖中結(jié)構(gòu)①是液泡,其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì);當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時,細(xì)胞就會滲透失水,進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
故答案為:
(1)葉綠體
(2)高爾基體
(3)細(xì)胞核
(4)線粒體
(5)液泡    失水

點評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人體中酶的敘述正確的是( 。
A.酶的活性會隨外界溫度的變化而變化
B.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
C.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D.酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列細(xì)胞中可以作為質(zhì)壁分離材料的是( 。
A.單細(xì)胞的原生動物B.吊蘭根尖的分生組織的細(xì)胞
C.成熟的洋蔥表皮細(xì)胞D.洋蔥根尖的分生組織的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.決定一次反射完成時間長短的主要因素是(  )
A.刺激強度的大小B.感受器的興奮性C.突觸的數(shù)目D.效應(yīng)器的興奮性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個抗菌素抗性基因,該抗性基因的作用是(  )
A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性
B.以便篩選含目的基因的受體細(xì)胞
C.增加質(zhì)粒分子的分子量
D.便于與外源基因連接

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度).據(jù)圖回答下列問題.

(1)兩圖中光合作用強度和呼吸作用強度相等的點有M、D、H,此時細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體.圖二中積累有機物最多的點是H.
(2)經(jīng)過24h后,大棚內(nèi)植物有機物的含量會增加(填“增加”、“減少”或“不變”).據(jù)圖分析I點CO2含量低于A點,說明光合作用合成的有機物多于呼吸作用消耗的有機物.
(3)圖二中A點所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)圖一中限制N點的主要外界因素是光照強度和溫度.N點時葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運動方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜.
(5)某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實驗后,繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況(如圖三所示),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是丁(填序號),主要吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是甲乙(填序號).另一同學(xué)由于研磨綠葉過程中粗心大意,漏加了某些試劑或藥品,導(dǎo)致實驗結(jié)果不理想(如圖四所示),請指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是碳酸鈣(CaCO3).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說-演繹法“,下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.遺傳因子不會相互融合,也不會在傳遞中消失
B.“測交試驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測
C.“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細(xì)胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單個存在、受精卵時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D.“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”不屬于“假說-演繹法“的內(nèi)容

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞中糖類種類或生理作用的概括,正確的是 ( 。
A.核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B.纖維素是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)
C.糖原是所有生物體儲備的能源物質(zhì)
D.藍(lán)藻細(xì)胞壁成分與綠藻一樣,都是纖維素和果膠

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在一定范圍內(nèi)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的三種不同方式。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲示自由擴(kuò)散,物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c濃度和載體有關(guān)

B. 圖乙示協(xié)助擴(kuò)散,加入呼吸抑制劑后物質(zhì)跨膜運輸速率會發(fā)生改變

C. 圖丙示主動運輸,表示了逆濃度梯度進(jìn)行運輸?shù)倪^程,無順濃度梯度運輸過程

D. 甘油、CO2、水進(jìn)入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散

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