2．下列有關(guān)人體中酶的敘述正確的是（　　）
A．酶的活性會隨外界溫度的變化而變化
B．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
C．酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
D．酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌

分析 1、酶是由活細(xì)胞合成的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能．
3、影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度．
（1）溫度（pH）能影響酶促反應(yīng)速率，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率加快；到達(dá)最適溫度（pH）時，酶活性最強(qiáng)，酶促反應(yīng)速率最快；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活．
（2）底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率，在一定范圍內(nèi)，隨著底物濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快，但由于酶濃度的限制，酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值后保持相對穩(wěn)定．
（3）酶濃度能影響酶促反應(yīng)速率，在底物充足時，隨著酶濃度的升高，酶促反應(yīng)速率逐漸加快

解答 解：A、在一定范圍內(nèi)，酶活性隨溫度的升高而升高，但超過最適溫度后，酶活性隨溫度的升高而降低，A正確；
B、絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，故基本組成單位是氨基酸，少數(shù)的酶是RNA，基本組成單位是核糖核苷酸，B錯誤；
C、酶的作用機(jī)理是降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率，不能為反應(yīng)物提供能量，C錯誤；
D、激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的，酶的產(chǎn)生不僅僅是內(nèi)分泌細(xì)胞，所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，D錯誤．
故選：A

點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念及化學(xué)本質(zhì)；掌握酶促反應(yīng)原理及影響酶促反應(yīng)速率的因素，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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13．如圖為原核細(xì)胞某個基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖中有5個mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈
B．該基因被轉(zhuǎn)錄多次，方向均由右向左進(jìn)行
C．翻譯在轉(zhuǎn)錄還沒有結(jié)束就開始
D．多個核糖體串聯(lián)在一起．共同完成一條多肽鏈的合成，增加了翻譯效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某男子是白化病基因攜帶者，其細(xì)胞中可能不含該致病基因的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞B．精原細(xì)胞C．干細(xì)胞D．精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雙鏈DNA分子中某基因片段具有：x個堿基對，含有y個嘧啶。下列敘述錯誤的是

A．該基因片段轉(zhuǎn)錄后最多有x個堿基

B．該分子片段中含有y個嘌呤

C．該DNA單鏈中相鄰的兩個堿基通過氫鍵連接

D．該DNA分子兩條單鏈中（A+T）/（G+C）的值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．17世紀(jì)顯微鏡的發(fā)明，使生命科學(xué)的研究進(jìn)入了細(xì)胞水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．莘縣是中國洋香瓜基地，為了提高香瓜產(chǎn)量，縣科協(xié)科技工作者以甜瓜植株為材料，利用多套如圖甲所示的裝置，對影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究．請回答下列問題：
（1）若用圖甲裝置來測定溫度對綠色植物呼吸作用速率的影響，則燒杯中應(yīng)該加入的試劑是NaOH溶液（或可以吸收CO2的溶液）；其次還要將甲裝置進(jìn)行遮光處理．
（2）在溫度、CO2濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處，則短時間內(nèi)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量的變化是增加．
（3）為了研究根系低氧環(huán)境對甜瓜生長和果實(shí)品質(zhì)的影響，在其他栽培條件相同的情況下，科技工作者利用SP-2溶氧測定儀分組對不同氧濃度條件下溶液中溶解氧的變化值進(jìn)行了測定．若要測量葉片的真光合速率，可先將葉片剪成1×1cm2大小的碎片，然后沉入緩沖液中，在一定的光照和溫度條件下，利用SP-2溶氧測定儀測得緩沖液中溶解氧單位時間內(nèi)的增加值即葉片的凈光合作用速率，然后在一定的溫度和黑暗條件下測量緩沖液中溶解氧的減少值即葉片的呼吸作用速率，二者相加即可．
（4）圖乙是對甜瓜植株進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖中a、b、c代表溫度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ．
①a、b、c中，一定超過了最適溫度的是a；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，最接近最適CO2濃度的是I．
②如果要探究在溫度為b時，該植物光合作用所需的適宜CO2濃度，還需要保持（光照強(qiáng)度等）無關(guān)變量相同且適宜，并在適當(dāng)范圍內(nèi)設(shè)置具有一定濃度梯度的CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是按順時針方向表示的4種動物細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中說法正確的是（　　）
A．圖丁細(xì)胞的分裂期時間最長
B．圖乙b→a過程表示一個細(xì)胞周期
C．圖丙b→a過程中，染色體組一直保持不變
D．圖甲與圖丙的b時刻細(xì)胞中都已經(jīng)存在4個中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次也是個體層次的是（　�。�
A．心肌細(xì)胞B．草履蟲C．蝸牛D．精子

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)⑥是葉綠體．
（2）圖中結(jié)構(gòu)②是高爾基體．
（3）圖中結(jié)構(gòu)④細(xì)胞核，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（4）圖中結(jié)構(gòu)⑤線粒體，是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所．
（5）圖中結(jié)構(gòu)①是液泡，其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì)，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時，細(xì)胞就會滲透失水（填“失水”或“吸水”）．

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