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5.下列是某生物體內糖類的某些變化,下面的說法不正確的是( 。
淀粉→麥芽糖→葡糖糖→糖原.
A.此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖
B.此生物一定是動物,因為能合成糖原
C.淀粉和糖原,都屬于多糖
D.麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖

分析 根據題意“淀粉-麥芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物體中將淀粉分解最終合成糖原,可以看出是在動物體內完成的.
糖類分為單糖、二糖和多糖,淀粉是植物中的多糖,糖原是動物細胞中的多糖,麥芽糖是植物細胞特有的二糖,葡萄糖是動植物細胞共有的單糖.

解答 解:A、動物和植物均能利用葡萄糖,A錯誤;
B、此生物一定是動物,因為能合成糖原,糖原為動物多糖,正確;
C、淀粉和糖元都屬于多糖,C正確;
D、麥芽糖為二糖,可水解為兩分子的葡萄糖,葡萄糖為單糖,D正確.
故選:A.

點評 本題的知識點是糖類的分類和分布,對于動植物體內糖類轉化過程的理解是解題的關鍵,試題難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆山西忻州 臨汾 長治 康杰中學高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

煙草花葉病毒的遺傳物質是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后,其遺傳物質RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(如圖所示),然后利用RNA復制酶復制RNA。下列說法錯誤的是

A.RNA的復制需要經歷一個逆轉錄過程

B.RNA的復制需要經歷形成雙鏈RNA的過程

C.一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈

D.遺傳信息傳遞到蛋白質是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為某一真核細胞的亞顯微結構示意圖,請據圖回答問題(答題時在[]內填序號,在橫線上填文字):
(1)該細胞為高等植物細胞(填“高等植物”或“動物),作出此判斷的依據除了需有相關的細胞器外,細胞中必須有結構[①]細胞壁.
(2)圖中由雙層膜包被的細胞器是線粒體和葉綠體,能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有[②④⑨].
(3)圖中結構⑤是胞間連絲,它與細胞間的信息交流有關;結構⑩的功能是與某種RNA的合成和核糖體的形成有關.
(4)假如該細胞是能夠連續(xù)分裂的細胞,圖中能周期性地消失和重現(xiàn)的結構是核膜和核仁.
(5)若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,滴加0.3g/mL的蔗糖溶液數(shù)分鐘后,在顯微鏡下可以觀察到液泡的體積發(fā)生了變化,并且紫色變深.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關于細胞的說法不正確的是( 。
A.病毒沒有細胞結構
B.細胞是所有有機體結構和功能的基本單位
C.細胞只能由細胞分裂而來是細胞學說的內容之一
D.原核生物界、原生生物界、動物界和植物界的生物都具有細胞結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.丙種球蛋白(注射用人免疫球蛋白)是由健康人血漿經低溫乙醇蛋白分離法提取,并經病毒滅活處理制成的.丙種球蛋白含有健康人血清所具有的各種抗體,因而它有增強機體抵抗力的作用.下列說法不正確的是(  )
A.預防疾病,注射丙種球蛋白和注射疫苗原理相同
B.丙種球蛋白一定不是一種效應B淋巴細胞產生的
C.注射丙種球蛋白可以預防一些傳染病
D.人體內的丙種球蛋白是內環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,在漏斗中加入的蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平,一段時間后,待漏斗內液面不再變化時,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶.如圖所示坐標曲線中能正確反映整個實驗過程中漏斗內外溶液的液面高度差變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.由細胞分泌的只能作用于特定靶細胞的化合物是(  )
A.消化酶B.抗體C.溶菌酶D.神經遞質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.與激素調節(jié)相比,高等動物神經調節(jié)的特點是( 。
①調節(jié)速度快 ②調節(jié)速度慢③作用的時間短④作用的時間比較長⑤作用的范圍廣泛⑥作用的部位準確.
A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示的是遺傳信息在生物體內各種物質之間的傳遞過程.分析并回答有關問題:
(1)在人體活細胞中都能進行的過程是②④⑤.在人體肝臟中,有些細胞正進行②過程,說明該細胞正在進行分裂,進行②過程的主要場所是細胞核.
(2)⑤過程表示翻譯,進行的主要場所是核糖體.
(3)③過程發(fā)生在RNA病毒生物中,需要逆轉錄酶的參與.
(4)基因對性狀的控制,可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,也可以通過控制蛋白質結構來直接影響性狀.

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