14.如圖所示,某地生活著a1、a2、a3、a4不同的種群.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.a1、a2、a3、a4之間可能存在著生殖隔離
B.此地生物所含的全部基因構(gòu)成基因庫(kù)
C.a1、a2、a3、a4之間可能存在捕食關(guān)系
D.a1、a2、a3、a4之間可能存在生存斗爭(zhēng)

分析 1、共同進(jìn)化:不同物種之間,生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是共同進(jìn)化.
2、生物多樣性的形成:
(1)生物多樣性的內(nèi)容包括遺傳多樣性、物種多樣性即生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
(2)生物多樣性形成的進(jìn)化歷程
生物的進(jìn)化歷程可概括為:從原核生物到真核生物,從無(wú)性生殖到有性生殖,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由水生到陸生,由低等到高等.
3、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì):種群的基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程.

解答 解:A、由圖可知,a1、a2、a3、a4屬于不同的種群,故之間可能存在著生殖隔離,A正確;
B、一個(gè)種群中全部個(gè)體所含的全部基因叫這個(gè)種群的基因庫(kù),但圖中為不同的種群,B錯(cuò)誤;
C、a1、a2、a3、a4屬于不同的種群,故之間可能存在著捕食關(guān)系,C正確;
D、a1、a2、a3、a4屬于不同的種群,故之間可能存在著生存斗爭(zhēng),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.孟德?tīng)栐谝粚?duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了分離定律.下列關(guān)于分離定律的幾組比例中,能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是(  )
A.F2的性狀分離比是3:1B.F2的遺傳因子組成比是1:2:1
C.F1產(chǎn)生的配子的比例是1:1D.測(cè)交后代的比例是1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.發(fā)生基因突變以后的基因應(yīng)該是(  )
A.有害基因B.原有基因的等位基因
C.顯性基因D.隱性基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是( 。
A.生物隨環(huán)境改變而產(chǎn)生適應(yīng)性的突變
B.由于細(xì)菌的數(shù)量多、繁殖周期短,因此其基因突變率很高
C.無(wú)論是低等生物還是高等生物都可能發(fā)生基因突變
D.自然狀態(tài)下的突變是不定向的,而人工誘發(fā)的突變是定向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖1、2分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量金字塔.以下解釋不符合客觀事實(shí)的是(  )
A.圖中B顯示,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽(yáng)能
B.圖中A顯示,能量流動(dòng)的途徑是綠色植物→食草動(dòng)物→食肉動(dòng)物
C.圖中A顯示,該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)逐級(jí)遞減
D.圖中B顯示,人類活動(dòng)在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定性作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列細(xì)胞或細(xì)胞器中能夠合成多糖的有( 。
①中心體②肝細(xì)胞③高爾基體④藍(lán)藻.
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知水稻高桿(T)對(duì)矮稈(t)為顯性,抗。≧)對(duì)感。╮)為顯性,這兩對(duì)基因在非同源染色體上.現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株,所得后代表現(xiàn)型是高稈:矮稈=3:1,抗。焊胁=3:1.據(jù)此判斷下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.兩株親本的表現(xiàn)型和基因型均相同B.后代群體的表現(xiàn)型有4種
C.后代群體的基因型有9種D.后代群體中的純合體占$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.有關(guān)基因工程的敘述正確的是(  )
A.DNA分子經(jīng)限制酶切割都產(chǎn)生黏性末端
B.基因表達(dá)載體的形成在細(xì)胞內(nèi)完成
C.載體質(zhì)粒通常采用抗生素合成基因作為篩選標(biāo)記基因
D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.豚鼠胰腺細(xì)胞將細(xì)胞內(nèi)合成加工的分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜分泌到細(xì)跑外的方式是( 。
A.胞吐B.胞吞C.協(xié)助擴(kuò)散D.自由擴(kuò)散

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