對下列四幅圖所對應(yīng)的生物活動敘述不正確的是(  )
A、(1)圖能正確表示酶濃度增加而其他條件不變時,生成物質(zhì)量變化的曲線圖(虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)
B、(2)圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化
C、如果(3)圖表示某動物的次級卵母細(xì)胞,那么,在通常情況下該動物細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為8個
D、(4)圖發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是:光能→電能→化學(xué)能;產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項生理活動
考點:探究影響酶活性的因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義,細(xì)胞的減數(shù)分裂,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:A、(1)圖表示酶濃度增加時,化學(xué)反應(yīng)速率的變化;
B、(2)圖A曲線表示CO2的釋放量,B曲線表示CO2的吸收量和釋放量隨時間的變化;
C、(3)圖細(xì)胞沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期;
D、(4)圖表示基因控制蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.
解答: 解:A、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率,其它條件不變,酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點.(1)圖中虛線能正確表示酶濃度增加而其它條件不變時,生成物質(zhì)量變化的曲線圖,A正確;
B、(2)圖中曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化,曲線B可以代表池塘中藻類光合作用吸收CO2量或呼吸作用放出CO2量的變化,B正確;
C、(3)圖細(xì)胞中沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期,其染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,即體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4個,在有絲分裂后期染色體數(shù)目最多為8個,C正確;
D、光合作用的光反應(yīng)階段將光能轉(zhuǎn)變成電能(水光解不斷失去電子形成電子流),再將電能轉(zhuǎn)變成ATP和[H]中的活躍的化學(xué)能,產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng),(4)圖表示基因控制蛋白質(zhì)合成的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,是消耗ATP的,D錯誤.
故選:D.
點評:本題結(jié)合曲線圖、細(xì)胞分裂圖和轉(zhuǎn)錄翻譯過程圖,考查影響酶促反應(yīng)速率的因素、光合作用和呼吸作用、減數(shù)分裂、基因控制蛋白質(zhì)的合成,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點的能力,解答本題的關(guān)鍵是圖象的分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

飲水過多時,人體內(nèi)環(huán)境的變化和調(diào)節(jié)機(jī)制是( 。
A、細(xì)胞外液滲透壓升高
B、腎小管和集合管對水分的重吸收增強
C、垂體釋放抗利尿激素減少
D、垂體合成和分泌抗利尿激素增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、制作果酒所需要的氧氣含量最高
B、制作果醋所需要的適宜溫度最低
C、制作腐乳所需菌種的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最簡單
D、制作果醋所需的原料與制作腐乳不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)相關(guān)的甲、乙、丙圖,回答下列有關(guān)光合作用的問題.

(1)甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨
 
的增加成正比例增加.這種情況下,可以認(rèn)為此時主要影響的是光合作用過程的
 
階段.在光照超過某一強度時,光合作用的速度不再增加,具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,這種變化主要決定于
 
,此時主要是光合作用的
 
階段受到限制.
(2)在甲圖中繪制溫度50℃的條件下,植物光合作用速度變化的曲線.
 

(3)根據(jù)甲圖,在乙圖中繪制光照強度為A時,不同溫度下光合作用速度變化的曲線.
 

(4)丙圖表示A、B兩種農(nóng)作物的光合速度與光照強度的關(guān)系.
①A、B兩種農(nóng)作物中
 
作物種植在向陽處產(chǎn)量高;在
 
千勒克司光照強度條件下A、B兩種作物的光合速度相同.
②A作物在光照強度為18千勒克司時,每小時單位葉面積可積累葡萄糖
 
mg.(計算結(jié)果保留一位小數(shù).相對原子質(zhì)量C-12,H-1,0-16)

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一個隨機(jī)交配的種群,在沒有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如下表,根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列敘述錯誤的是( 。
AA(%)Aa(%)aa(%)
1304030
2255025
A、該種群的生物沒有發(fā)生進(jìn)化
B、該種群發(fā)生基因突變的頻率很高
C、該種群的生活環(huán)境發(fā)生了較大的變化
D、若該種群在第2、3年連續(xù)自交,則A的基因頻率會明顯增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起( 。
A、酶促反應(yīng)速率的加快
B、滲透壓下降
C、糖尿病
D、細(xì)胞代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某種蔬菜種植的密閉塑料大棚內(nèi)CO2濃度的動態(tài)變化,圖乙表示該植物光合作用與光照強度的關(guān)系,丙圖表示該植物細(xì)胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,以下說法錯誤的是( 。
A、甲圖曲線中B-C段的光合作用強度逐漸下降
B、已知該植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度由25℃提高到30℃,則a點下移,b點右移,d點下移
C、丙圖中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線是在呼吸底物為葡萄糖且無光前提下測得并繪制的
D、甲圖曲線中B-C段葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量先減后增

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人的胰腺細(xì)胞中,參與合成并分泌胰蛋白酶的細(xì)胞器有( 。
A、核糖體、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、染色體、高爾基體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞膜為選擇透過性膜,氨基酸、維生素都需要膜上載體協(xié)助通過
B、抗體分泌過程中,囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以允許蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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