分析 體液免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:(1)圖中看出,病原體進(jìn)入細(xì)胞②是通過(guò)細(xì)胞膜的胞吞方式進(jìn)入的,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(2)MHC-Ⅱ是由兩條肽鏈組成的,主要分布于人體某些細(xì)胞的表面,圖中細(xì)胞②中看出,該蛋白質(zhì)合成后首先需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,再經(jīng)過(guò)高爾基體的加工并分泌,所以溶酶體是高爾基體斷裂后形成的.
(3)圖中a是引起免疫反應(yīng)的抗原,被降解成肽,與MHC結(jié)合,形成抗原-MHC復(fù)合體,該復(fù)合體移動(dòng)到②巨噬細(xì)胞的表面呈遞出來(lái),與①輔助性T細(xì)胞上相應(yīng)的受體結(jié)合,使之活化,并分泌出白細(xì)胞介素-2,作用到致敏的B淋巴細(xì)胞上.
故答案為:
(1)流動(dòng)性
(2)高爾基體
(3)抗原 抗原-MHC 巨噬 輔助性T 受體 活化 白細(xì)胞介素-2
點(diǎn)評(píng) 本題考查了體液免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
處理 處理 萌發(fā)率(%) | GA(ppm) | ||||
0 | 50 | 100 | 200 | ||
6-BA (ppm) | 0 | 41 | 52 | 47 | 45 |
50 | 29 | 32 | 31 | 27 | |
100 | 16 | 39 | 29 | 21 | |
200 | 0 | 7 | 20 | 12 | |
ABA (ppm) | 50 | 9 | 26 | 24 | 21 |
100 | 0 | 10 | 5 | 1 | |
200 | 0 | 0 | 0 | 0 |
A. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,低濃度赤霉素促進(jìn)杉木種子萌發(fā),高濃度赤霉素抑制種子萌發(fā) | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,細(xì)胞分裂素對(duì)杉木種子萌發(fā)有抑制作用,適宜赤霉素可減輕這種抑制 | |
C. | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),萌發(fā)的杉木種子中不含脫落酸 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)缺乏只用蒸餾水處理杉木種子的對(duì)照組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
培養(yǎng)皿編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
NAA溶液濃度(mol/L) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
胚芽鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度(mm/d) | +2.6 | +3.2 | +3.9 | +5.1 | +3.1 | +1.8 |
A. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA的作用具有兩重性 | |
B. | 10-6mol/L的NAA抑制胚芽鞘生長(zhǎng) | |
C. | l號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照組,其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組 | |
D. | 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適NAA濃度在10-8mol/L左右 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層 | |
B. | 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、3層 | |
C. | 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層 |
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