分析 據(jù)圖分析,①表示去除細胞壁,②表示原生質(zhì)體的融合,③表示再生細胞壁,④表示脫分化,⑤表示再分化.
解答 解:(1)不同種的植物存在生殖隔離,不能通過雜交育種獲得雜種植株.
(2)在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),依據(jù)的原理是細胞的全能性,其中過程②稱為原生質(zhì)體融合,③表示再生細胞壁,與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器為高爾基體,過程④相當于脫分化,⑤過程涉及的分裂方式為有絲分裂.
(3)已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體,則“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體.
故答案為:
(1)不能,不同種的植物存在生殖隔離
(2)植物組織培養(yǎng) 細胞全能性 原生質(zhì)體融合 高爾基體 脫分化 有絲分裂
(3)六
點評 本題對植物體細胞雜交的方法、意義等有關(guān)知識點進行了全面考查,融合細胞的種類為此題的易錯知識點,同時要求學(xué)生具有一定的微生物培養(yǎng)方面的知識.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若子細胞中染色體數(shù)目為N,則其中含3H的染色體數(shù)目為$\frac{N}{2}$ | |
B. | 若子細胞中染色體數(shù)目為2N,則其中含3H的染色體數(shù)目為N | |
C. | 若子細胞中所有染色體都含3H,則細胞分裂過程中會發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象 | |
D. | 若子細胞中有的染色體不含3H,則細胞分裂過程中會發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細胞遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA | |
B. | 有的真核細胞無葉綠體也能進行光合作用 | |
C. | 都能合成蛋白質(zhì)且合成場所是核糖體 | |
D. | 都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織 | |
B. | 只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體 | |
C. | 既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌 | |
D. | 含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本產(chǎn)品××牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等精制而成,適合糖尿病患者,絕對不含糖 | |
B. | 請放心飲用××系列飲料,該飲料絕對不含任何化學(xué)物質(zhì) | |
C. | 服用魚肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進骨骼發(fā)育 | |
D. | 這種口服液含有豐富的Ca、Zn等微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本表現(xiàn)型 | 粒色 | 粒形 | ||
黃色 | 綠色 | 圓粒 | 皺粒 | |
黃色圓粒×綠色圓粒 | 501 | 498 | 758 | 242 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遞質(zhì)和激素釋放時均需跨膜運輸 | |
B. | 有些神經(jīng)細胞可以分泌激素 | |
C. | 神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)體液運輸發(fā)揮作用 | |
D. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞 |
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