【題目】下列敘述中,不是種群空間特征的是( )
A. 鄱陽(yáng)湖湖面上的一群群野鴨
B. 盛有5mL培養(yǎng)液的試管培養(yǎng)草履蟲64只
C. 校園花壇中的狗尾巴草雜亂分布
D. 懸鈴木在人民公園每隔8米種植一棵
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“有健康才有將來”,健康是人類社會(huì)永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病敘述正確的是
A. 遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病
B. 艾滋病能傳給下一代,因此這是一種遺傳病
C. 癌癥患者的癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變
D. 貓叫綜合征患者的遺傳物質(zhì)中并不攜帶有相關(guān)致病基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題:
(1)該圖中,A表示 ,B表示 。
(2)該圖所示化合物的名稱是____;該化合物含有____個(gè)肽鍵。
(3)該化合物由 個(gè)氨基酸分子失去____個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫 反應(yīng)。
(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由圖中______(填字母編號(hào))決定的。構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸共___________種。
(5)如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180,則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A. 實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組
C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5 mol·L-1之間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)于高燒不退的病人,可采用一些輔助治療措施來降低體溫,下列措施錯(cuò)誤是
A. 在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾 B. 適當(dāng)撤減衣被
C. 加蓋棉被,增加排汗量 D. 用酒精棉球擦拭四肢等部位
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物的體細(xì)胞中含有8條染色體,該生物的一個(gè)性原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的精子類型或卵細(xì)胞的類型數(shù)分別是( )
A.2,1 B.4,1 C.8,8 D.8,4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系,圖乙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,以下說法正確的是( )
A.由圖甲可知,光合作用的最適溫度為30℃
B.當(dāng)溫度為20℃、光照強(qiáng)度小于8千勒克司時(shí),限制該植株光合速度的主要因素是溫度
C.該植物在氧氣濃度為a時(shí),產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D.若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物細(xì)胞代謝的敘述正確的是
A.中午時(shí)分,若氣孔關(guān)閉會(huì)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中的C3含量短暫下降
B.藍(lán)藻細(xì)胞中,水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上
C.光合作用中產(chǎn)生的[H]通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體參與H2O的生成
D.光合作用和細(xì)胞呼吸都可以在相應(yīng)的細(xì)胞器基質(zhì)中產(chǎn)生ATP
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