12．如圖是大腸桿菌純化培養(yǎng)過程中劃線接種的培養(yǎng)結(jié)果．
首先，制作牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基制備的過程有：計(jì)算→稱量→溶化→調(diào)節(jié)PH→滅菌→倒平板．最后一步操作時(shí)需在酒精燈火焰附近操作，其原因是酒精燈火焰旁為無菌區(qū)域，純化大腸桿菌的原理是：在培養(yǎng)基上將細(xì)菌稀釋或分散成單個(gè)，使其生長成單個(gè)的菌落，其常用的方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法，要求無菌操作．圖中在②（填圖中編號(hào)）區(qū)域出現(xiàn)了單個(gè)菌落，產(chǎn)生每個(gè)菌落的最初細(xì)菌數(shù)目是一個(gè)細(xì)菌．據(jù)圖分析，在培養(yǎng)基上劃線接種時(shí)，劃線的順序依次是①③②（用編號(hào)表示）．

分析 本題是對(duì)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中的培養(yǎng)基的成分和培養(yǎng)基配制的原則、平板劃線操作的過程和目的、選擇培養(yǎng)基的選擇作用的綜合性考查，回憶微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中的培養(yǎng)基的成分和培養(yǎng)基配制的原則、平板劃線操作的過程和目的、選擇培養(yǎng)基的選擇作用，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．

解答 解：制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的方法：計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)整pH、滅菌、倒平板．酒精燈火焰旁為無菌區(qū)域，所以倒平板時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行．純化大腸桿菌的原理是：在培養(yǎng)基上將細(xì)菌稀釋或分散成單個(gè)細(xì)胞，使其生長成單個(gè)的菌落，純化接種常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．分析圖中的平板可知，在②區(qū)出現(xiàn)了由1個(gè)細(xì)菌繁殖而來的單菌落；該培養(yǎng)基上劃線接種的順序是①③②．
故答案為：
滅菌  倒平板   酒精燈火焰   酒精燈火焰旁為無菌區(qū)域    單個(gè)   平板劃線法  稀釋涂布平板法  ②一個(gè)  ①③②

點(diǎn)評(píng) 對(duì)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中的培養(yǎng)基的成分和培養(yǎng)基配制的原則、平板劃線操作的過程和目的、選擇培養(yǎng)基的選擇作用的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國科學(xué)理查德•阿克賽爾和琳達(dá)•巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻(xiàn)．如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的模式圖，下列對(duì)該圖的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①為糖類，①②的結(jié)合體可作為受體分子
B．②的基本組成單位是氨基酸
C．不同生物的細(xì)胞膜上②都是完全相同的
D．圖中②③等分子不是靜止不動(dòng)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．處于有絲分裂過程中的植物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）?染色單體數(shù)（b）?DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（　�。�
A．赤道板的形成B．著絲點(diǎn)分裂C．細(xì)胞板形成D．核仁逐漸消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，有人在甲罐中放了10個(gè)玻璃球、在乙罐中放了50個(gè)玻璃球．對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．會(huì)影響配子出現(xiàn)的概率，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差增大
B．兩個(gè)罐中玻璃球數(shù)量不同，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
C．每次從罐中抓出來的球不能再放回罐內(nèi)
D．玻璃球數(shù)量多的罐代表雄性生殖器官

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　　）
A．凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，酶可以由具分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生，也可以從食物中獲取
B．酶只有在細(xì)胞內(nèi)才起作用，既能催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)，又能在新陳代謝中和生長發(fā)育中起調(diào)控作用
C．將淀粉酶溶液中加入雙縮脲試劑發(fā)現(xiàn)溶液出現(xiàn)紫色，說明酶的化學(xué)本質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
D．將H2O2酶和蒸餾水同時(shí)等量加入H2O2溶液中，發(fā)現(xiàn)在有酶的試管中迅速出現(xiàn)大量氣泡，說明酶的確降低了反應(yīng)的活化能，具有催化作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）此果蠅的體細(xì)胞內(nèi)共有4對(duì)染色體，性染色體為5和6，這是雄性果蠅；
（2）圖中1和2是同源染色體，A和a是等位 基因；
（3）此果蠅產(chǎn)生的配子有16種，其中同時(shí)含a、b、c、d基因的配子占的比例是$\frac{1}{16}$．
（4）圖中A與a基因在遺傳中應(yīng)遵循基因的分離定律，A、a與B、b兩對(duì)等位基因同時(shí)遺傳時(shí)應(yīng)遵循基因的自由組合定律；D與d基因在遺傳中除了遵循基因的分離定律外，還與性別有關(guān)．
（5）與該果蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的果蠅的基因型可表示為aabbccXdXd．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•上饒校級(jí)期末）如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中不正確的是（ ）

A．圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B．X（分泌蛋白）的合成分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D．圖示過程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•漢川市期末）向魚鰾內(nèi)注入30%的蔗糖溶液，扎緊入口并稱重．然后將其浸入5%的蔗糖溶液中，每隔半小時(shí)稱一次重量，結(jié)果如圖所示．下列關(guān)于其重量變化的解釋中，正確的是（ ）

①在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1h之內(nèi)，魚鰾重量增加是因?yàn)橥饨缢诌M(jìn)入魚鰾內(nèi)

②在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1h之內(nèi)，魚鰾重量增加是因?yàn)橥饨缯崽欠肿舆M(jìn)入魚鰾內(nèi)

③在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1h后，魚鰾重量不再增加，是因?yàn)檫M(jìn)出魚鰾的水分子處于相對(duì)平衡的狀態(tài)

④在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的1h后，魚鰾重量不再增加，是因?yàn)檫M(jìn)出魚鰾的蔗糖分子處于相對(duì)平衡的狀態(tài)．

A．①③ B．②④ C．②③ D．①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．萃取法提取出的胡蘿卜素粗品，可以通過紙層析法進(jìn)行鑒定，原理是（　�。�
A．色素提取液中不同色素已經(jīng)分層
B．陽光的照射使各種色素已經(jīng)分層
C．層析液對(duì)各種色素的溶解度不同，造成不同色素在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
D．層析液中丙酮酸使色素溶解，而且彼此分離的擴(kuò)散速度不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案