下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，不正確的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C、葉綠體和線粒體都有雙層膜
D、都能通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、葉綠體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，含有少量DNA和RNA，內(nèi)含少量核糖體，能進(jìn)行部分轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，是能半自主復(fù)制的細(xì)胞器，是光合作用的場(chǎng)所，光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，光反應(yīng)需要光照條件；
2、線粒體是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，含有少量DNA和RNA，內(nèi)含少量核糖體，能進(jìn)行部分轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，是能半自主復(fù)制的細(xì)胞器，線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸第二、第三階段是在線粒體中進(jìn)行的．
解答： 解：A、線粒體和葉綠體中都含有少量的DNA和RNA，A正確；
B、葉綠體光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP，光反應(yīng)的條件是光照，無(wú)光不能進(jìn)行光反應(yīng)合成ATP，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體和線粒體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，C正確；
D、線粒體和葉綠體都含有少量DNA、RNA和核糖體，都能進(jìn)行一部分轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程合成蛋白質(zhì)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能的比較識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列幾種做法，與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、手指受傷時(shí)，使用透氣的紗布包扎
B、用葡萄糖和酵母菌釀制葡萄酒
C、制作泡菜時(shí)，要注意隔絕空氣
D、陽(yáng)光下適當(dāng)提高溫室中CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖，其中③和④分別是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞
B、生態(tài)系統(tǒng)成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D、信息傳遞、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個(gè)種群，其能量調(diào)查如表所示：
根據(jù)表格數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是（　　）
種群甲乙丙丁戊
能量（107kJ?m2）2.5013.309.800.28250.00
A、甲的生物量一定比乙小
B、5種生物形成的食物鏈?zhǔn)牵何臁摇住?/span>
C、甲一定是初級(jí)消費(fèi)者
D、乙和丙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有
 
．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)除了食物網(wǎng)中的組成成分外，還應(yīng)該有
 
．水禽在食物網(wǎng)中所占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為
 
．
（2）由于合理保護(hù)使水禽等動(dòng)物數(shù)量不斷增多，可以判斷食物鏈中水草等生產(chǎn)者的種類和數(shù)量
 
 （增加、減少）；這種群落演替的類型是
 
．
（3）如果突然遭受了某種化工污染，導(dǎo)致水禽大量死亡，其他植物、動(dòng)物不受影響，已知魚(yú)類主要捕食水草、貝類主要捕食藻類，那么短期內(nèi)水草的數(shù)量將
 
（增加或減少）．
（4）某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示．該探究實(shí)驗(yàn)的課題是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示一個(gè)水稻成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）．圖2表示在溫度、水分都最適宜時(shí)，水稻O2釋放量與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖1中④的名稱是
 
，②通過(guò)
 
作用進(jìn)入液泡．
（2）水稻在溫度、光照等外界條件適宜時(shí)，圖1中b 結(jié)構(gòu)內(nèi)產(chǎn)生的物質(zhì)①會(huì)持續(xù)地進(jìn)入
 
結(jié)構(gòu)中（填字母）被利用．
（3）圖1中，③的名稱是
 
，C6H12O6→③表示
 
．
（4）將水稻置于完全黑暗處24h后，給水稻提供H218O，繼續(xù)置于黑暗環(huán)境，一段時(shí)間后除水外還能在
 
（填物質(zhì)名稱）中檢測(cè)到18O．
（5）水稻光合作用曲線如圖2，BC段限制水稻增產(chǎn)的主要因素是
 
．
（6）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出從B點(diǎn)提高5℃后的曲線變化趨勢(shì)．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)
B、圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)
C、到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高
D、經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用英文字母表示不同的生物，用箭頭表示食性關(guān)系，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，下列哪種食物鏈或食物網(wǎng)中a種群較為穩(wěn)定（　　）
A、a→b→c
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)活動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在突觸間的傳導(dǎo)是單向的
B、神經(jīng)元受到刺激時(shí)，興奮部位的膜電位是膜內(nèi)為正，膜外為負(fù)
C、神經(jīng)元產(chǎn)生的局部電流在膜內(nèi)由未興奮部位流向興奮部位，在膜外則相反
D、突觸前神經(jīng)元釋放遞質(zhì)與高爾基體和線粒體有關(guān)

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