如圖甲是某新建人工湖泊的生物類群關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)該食物網(wǎng)中反映的種間關(guān)系有
 
.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)除了食物網(wǎng)中的組成成分外,還應(yīng)該有
 
.水禽在食物網(wǎng)中所占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為
 

(2)由于合理保護(hù)使水禽等動(dòng)物數(shù)量不斷增多,可以判斷食物鏈中水草等生產(chǎn)者的種類和數(shù)量
 
 (增加、減少);這種群落演替的類型是
 

(3)如果突然遭受了某種化工污染,導(dǎo)致水禽大量死亡,其他植物、動(dòng)物不受影響,已知魚類主要捕食水草、貝類主要捕食藻類,那么短期內(nèi)水草的數(shù)量將
 
(增加或減少).
(4)某學(xué)校生物科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示.該探究實(shí)驗(yàn)的課題是
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),群落的演替
專題:
分析:分析圖甲:圖甲為某食物網(wǎng)示意圖,其中水草和藻類屬于生產(chǎn)者,其他生物均為消費(fèi)者,還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.
分析圖乙:該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否掛養(yǎng)貝類,因變量為水草的密度.
解答: 解:(1)食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關(guān)系;食物網(wǎng)中的不同種生物之間除了捕食關(guān)系外,還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.食物網(wǎng)只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少非生物的物質(zhì)和能量、分解者.由圖可知,水禽在食物網(wǎng)中占第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)水禽以魚類和貝類為食物,水禽數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致魚類和貝類數(shù)量減少,進(jìn)而導(dǎo)致水草和藻類的數(shù)量增加;該群落演替過(guò)程是在原有的生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的,屬于次生演替.
(3)水禽以魚類和貝類為食物,若水禽數(shù)量減少,短期內(nèi)會(huì)導(dǎo)致魚類和貝類的數(shù)量增加,進(jìn)而導(dǎo)致水草數(shù)量減少.
(4)分析乙圖柱形圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量為是否掛養(yǎng)貝類,因變量為水草的密度,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是貝類對(duì)藻類種群密度的影響.
故答案為:
(1)捕食和競(jìng)爭(zhēng)    分解者 和非生物的物質(zhì)和能量      第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
(2)增加    次生演替    
(3)減少   
(4)貝類對(duì)藻類種群密度的影響
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記群落演替的類型;識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某一生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究所的研究人員將生長(zhǎng)激素基因通過(guò)質(zhì)粒介導(dǎo)進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),來(lái)表達(dá)產(chǎn)生生長(zhǎng)激素.已知質(zhì)粒中存在兩個(gè)抗性基因:A是抗鏈霉素基因,B是抗氨芐青霉素基因,且目的基因要插入到基因B中,而大腸桿菌不帶有任何抗性基因.下列敘述正確的是( 。
A、導(dǎo)入大腸桿菌的質(zhì)粒一定為重組質(zhì)粒
B、RNA聚合酶是構(gòu)建該重組質(zhì)粒必需的工具酶
C、可用含氨芐青霉素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒
D、在含氨芐青霉素培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng),但在含鏈霉素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)的可能是符合生產(chǎn)要求的大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于多基因遺傳病的是( 。
A、抗維生素D佝僂病
B、原發(fā)性高血壓
C、紅綠色盲
D、21三體綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物,可引起人類肺炎、腸炎等疾。鐖D為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)操作中在血平板上的接種方法是
 
,接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行
 
滅菌.
(2)用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是
 

(3)在制備血平板時(shí)需將pH調(diào)節(jié)至
 
(“微酸性”或“微堿性”)后滅菌,待培養(yǎng)基
 
后,再加入適量血液.按培養(yǎng)基功能分類,血平板屬于
 
培養(yǎng)基.
(4)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn),血平板上均出現(xiàn)
 
的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌,但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶,因此,需要對(duì)本次操作進(jìn)行完善,完善的方案是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是他們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體
B、若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體
C、若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體
D、若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,不正確的是(  )
A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C、葉綠體和線粒體都有雙層膜
D、都能通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),乙圖是某地區(qū)30年內(nèi)某物種種群數(shù)量的變化圖.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、甲圖所示,鷹與蛇之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、甲圖中植物固定的太陽(yáng)能用于自身呼吸和流到鼠和兔
C、乙圖所示,種群數(shù)量的減少只發(fā)生在第8~15年間
D、乙圖中第1~5年間,該種群數(shù)量呈J型曲線增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

普通番茄屬雙子葉茄科植物,其細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種,操作流程如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在番茄新品種的培育過(guò)程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是
 
,篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時(shí)通常依據(jù)質(zhì)粒上的
 
表達(dá).
(2)為促使圖中②、③過(guò)程的順利完成,需要向培養(yǎng)基中加入的植物激素主要有
 
 
,并需要在
 
條件下進(jìn)行.
(3)要短時(shí)間得到更多的轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株,目前常用的技術(shù)方法是
 
.要想獲得這種番茄的脫毒苗,應(yīng)用其進(jìn)行培養(yǎng)
 

(4)除了圖示培育方法外,還可通過(guò)
 
蛋白質(zhì)工程技術(shù),對(duì)進(jìn)行定向改造,從而獲得抗軟化的番茄品種.
(5)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過(guò)花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染,可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕阎参锛?xì)胞的
 
(結(jié)構(gòu))中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、H2CO3/Na2HCO3構(gòu)成的緩沖液維持內(nèi)環(huán)境PH值穩(wěn)定
B、內(nèi)環(huán)境血漿滲透壓主要是由血漿蛋白和鉀離子維持的
C、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的場(chǎng)所,其穩(wěn)定是代謝的必要條件
D、體溫升高時(shí)機(jī)體通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)各器官和系統(tǒng)的活動(dòng)使其恢復(fù)正常

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