【題目】如圖為果蠅X染色體的部分基因圖，下列對此X染色體的敘述錯誤的是（ ）

A．若來自雄性，則經(jīng)減數(shù)分裂不能產(chǎn)生重組型配子

B．若來自雌性，則經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生重組型配子

C．若發(fā)生交換，則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間

D．若發(fā)生交換，圖所示四個基因中，f與w基因間交換頻率最高

【答案】C

【解析】

試題分析：A．在產(chǎn)生配子時，雄果蠅X、Y染色體上的基因完全連鎖，不能產(chǎn)生重組型配子，A正確；B．雌果蠅的兩條X染色體上的基因可以發(fā)生互換，可以產(chǎn)生重組型配子，B正確；C．若發(fā)生交換，則發(fā)生在兩條X染色體之間，不能發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間，C錯誤；D．因為同源染色體上的兩對等位基因相距越遠，發(fā)生交換的機會越大（即交換頻率越高），因此圖示染色體中的基因f與w間交換頻率最高，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期某項調(diào)查友現(xiàn)，在內(nèi)蒙古草原上有很多抗殺蟲菊酯的瓢蟲，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.殺蟲菊酯的使用導(dǎo)致抗藥性瓢蟲的出現(xiàn)
B.抗藥性瓢蟲與原有瓢蟲之間產(chǎn)生了生殖隔離
C.殺蟲菊酯的使用使本地瓢蟲抗藥性突變率上升
D.抗藥性瓢蟲在與敏感性瓢蟲的種內(nèi)斗爭中獲勝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一基因型為Aa的生物個體，在自然狀態(tài)下，下列有關(guān)它產(chǎn)生配子的敘述不正確的是（ ）

A．雄配子數(shù)量通常為A:a = 1:1

B．雌配子數(shù)量通常為A:a = 1:1

C．雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多

D．雌配子的種類和雄配子的種類一樣多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。 為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是（ ）

A．利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B．采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗

C．采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D．采用幼葉莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某單基因遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以得出的正確結(jié)論是

A．母親一定有致病基因傳給子女

B．子女中的致病基因不可能來自父親

C．由于子女都患病，因此該病的遺傳與性別無關(guān)

D．由于女患者多于男患者，因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對人參皂苷干粉工廠化生產(chǎn)，下列哪種技術(shù)是必須的（ ）

A．植物組織培養(yǎng) B．雜交育種

C．多倍體育種 D．單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某一果蠅（2n=8）體內(nèi)細胞分裂過程中染色體組數(shù)目變化示意圖，圖2所示為該果蠅體內(nèi)某一細胞分裂圖像中部分染色體的情況。下列敘述正確的是

A.正常情況下，AB段發(fā)生同源染色體聯(lián)會、分離，BC、FG和LM段染色體組數(shù)目減半的原因相同

B.圖2代表的細胞為極體，出現(xiàn)在圖1的EF段，產(chǎn)生的子細胞全部異常

C.觀察100個圖2細胞所示時期的細胞，發(fā)現(xiàn)5個出現(xiàn)了圖2所示情況，則異常細胞的比例為5%

D.圖1中AB、EF和IJ段細胞含DNA分子數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】全部發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中的是( )

A. 染色體復(fù)制、染色體數(shù)目加倍

B. 聯(lián)會形成四分體、同源染色體分離

C. 同源染色體分離、姐妹染色單體分離

D. 著絲點分裂、染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室內(nèi)模擬生物體的DNA分子復(fù)制，必需的物質(zhì)和條件是

①ATP

②DNA分子

③酶

④轉(zhuǎn)運RNA

⑤信使RNA

⑥游離的脫氧核苷酸

⑦適宜的酸堿度

⑧適宜的溫度

A. ①②③⑥⑦⑧ B. ①②③④⑤⑥ C. ①②③⑤⑦⑧ D. ②③④⑤⑥⑦

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同步練習冊答案